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文档简介

第六章数据的收集与整理,6.1 数据的收集,2010年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱，水资源问题成为全社会关注的热点，小颖和小明对水资源问题也很感兴趣，他们各自进行了调查。 小颖想了解她所在城市的用水情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图。,从小颖的统计图中，你能得到什么信息？,小明想了解周围的人是否具有节水的意识，于是他设计了一份简单的调查问卷，并到小区里随机调查了40人，他将部分调查结果制成了统计图。 小明的调查问卷：,调查问卷 年龄： 岁 1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样,问题中各年龄阶段“从不这样”的情况,（1）在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？ （2）通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？,45岁以上25,30岁以下15,30至45岁 60,1,10,9,1. 你们组调查的问题是什么？为什么要选择这个题目？ 2.你们组调查的对象是谁？ 3.选择什么样的调查方法？ 4.如何收集并整理数据的？ 5. 请组内一名同学上来分析数据，得出结论。,调查开始吧！,数据的收集,通过调查我们发现收集数据有以下几个过程：,第一步：明确调查问题和目的,第二步：确定调查对象,第三步：选择调查方法,第四步：实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）,第五步：收集并整理数据,如何收集 数据呢？,第六步：分析数据，得出结论。,想一想：下面活动中的统计数据是怎么得到的呢？,1.为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”。,2.如果想了解我国水资源的总量，人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据的？,课后作业： 1、设计一个全班当堂小练习的成绩记录表，并计算优秀、良好、及格、不及格的频数和频率. 2、你们班的同学有多少是在同一
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