谈谈冲刺阶段语基知识的有效落实.ppt

谈谈冲刺阶段语基知识的有效落实,、研究考纲 、有效落实,语音部分： 1、研究考纲,考纲分析：识记现代汉语普通话常用字的字音。 关键词 “常用字”：强调的是学过的或应该掌握的内容，更贴近实际和生活，不考偏难题。 关键词 “识记字音”：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。,考查内容：,现代汉语中的常见常用字音，一般以现代汉语常用字表及普通话异读词审查表为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。不涉及生僻字、统读字，不考拼音方案，也就是说，不考轻声、不考儿化、不考变调、不考标调位置等。,考题分析：,【2008】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.颔联hn 思忖cn 悄声qio 物阜民安f B摒弃bng 咋舌z 泠然lng 倾箱倒箧qi C沉浸jn 跻身j 撰写zhun 大笔如椽yun D宽宥yu 车辆ling 仓廪ln 凭栏骋目Chng 【答案】 D A 悄声qio B摒弃bng 泠然lng C 大笔如椽chun,考查特点：,多音字： 悄声qio 形近字： 泠然lng 大笔如椽yun 形声字： 思忖cn 颔联hn 跻身j 宽宥yu 车辆ling 咋舌z 倾箱倒箧qi撰写zhun凭栏骋目Chng 韵母前、后鼻音：摒弃bng 沉浸jn 声母鼻、边音：仓廪ln 其它易错字音： 物阜民安f,考题分析：,（09）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( C ) A倾慕 qng 俊彦yn 渲染xin (xun)嘉言懿行 y B轩昂 xun 萦绕yng 酽茶yn 怦然心动 png (png) C黏膜 nin 囊括nng 笃信d 桑榆暮景m D脊梁j(j) 甄别zhn 晋谒 y 披肝沥胆 l,考查特点：,形声字：渲染xin (xun) 嘉言懿行 y 轩昂 xun 萦绕yng 酽茶yn 怦然心动 png (png) 晋谒 y 笃信d 桑榆暮景m 韵母前、后鼻音：倾慕 qng 声母鼻、边音：黏膜 nin 囊括nng 披肝沥胆l 声母平、翘舌音：甄别zhn 其它易错字音：俊彦yn 脊梁j (j),考题分析：,（2010）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（A ） A祥瑞xing 馥郁f 窈窕yo 蟾宫折桂chn B聪颖yng 仰慕m m 芳馨xn 龙驹凤雏ch C幽婉wn 荣膺yng 醇美shnchn 岁稔年丰rn D涟漪y 富庶sh 澄澈chng 万壑争流hu h,考查特点：,形声字：祥瑞xing 馥郁f 窈窕yo 涟漪y 聪颖yng 仰慕m m 幽婉wn 醇美shnchn 岁稔年丰rn 韵母前、后鼻音：荣膺yng 芳馨xn 声母鼻、边音：仓廪ln 声母平、翘舌音：澄澈chng 富庶sh 蟾宫折桂chn 龙驹凤雏ch 其它易错字音：万壑争流hu h,1、以形声字为主的常用字，针对湖南地方方言特点，暗含韵母前后鼻音、声母平翘舌音及鼻音边音的考查。 2、试题难度不大，注重平和，所以11年不会考查或不会重点考查其它易错字音、多音字、形近字等.更不会考查生僻字、统读字。 3、所考词语绝大部分来自于课本。 4、涉及选修内容，如“芳馨”出自湘夫人。,考查特点：,2、有效落实,1、加强备课组集体备课，研究考纲，把握命题方向，不做无效劳动.给每位老师分配任务，回归课本，对易错而又常见的课本中的词语进行综合归类整理，编印资料发给学生，并借助小题进行系统化训练，定时考查，查找答题失误，分析失分原因，总结失利教训，然后再重整旗鼓，对基础知识进行“围追堵截”，或定期复习，口不停诵；或见缝插针，随时巩固，在每次月考前再集中攻坚一次，这样逐步落实。 2、着眼于湖南易错方言，收集资料，编辑错音大扫荡，每天课前花几分钟进行训练。 3、鼓励学生建立错题本，形成自己的知识体系。 4、冲刺阶段，每位老师回顾所教内容，并参照学生错题本，精挑细选易错读音，查漏补缺，组合资料，汇集起来大约有一百多个词语，形成题目，考查学生，以完善学生的知识体系。,字形部分： 1、研究考纲,考纲分析：识记并正确书写现代常用规范汉字 。 关键词 “常用规范汉字”：是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式，明确要求高考不考查冷僻、繁难字。 关键词 “书写规范汉字”：即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力，主要放在作文中考查。,考查内容：,高考语文试卷上不会有错字，只会有别字。出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的意义就不一样，本题考查学生对词语运用中实际意义的了解。所以，考生只要在平常的复习中留意同音不同义的字就一般不会出错。,考题分析：,【2008】2下列句子中有错别字的一句是 A.聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。 B乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。 C他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。 D在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。 【答案】A 掖 腋 音同形近常用字 需要一定的基础,考题分析：,（2009）2.下列句子中有错别字的一句是( ) A.黄帝陵前的这两颗古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。 B我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。 C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。 D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。 【答案】 D 嘻戏-嬉戏 音同形近常用字 需要一定的基础,考题分析：,（2010）2下列各句中，有错别字的一句是 A湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。 B大型音乐舞蹈史诗复兴之路的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。 C素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。 D候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。 答案：D孕藏-蕴藏 音同常用字 需要一定的基础和辨析能力,考题特点：,考音同形近字或音同字，试题难度不大，较为平和，皆为常用字考查，但也要求学生有一定的基础和辨析能力。以现代汉语词典第版为准，不会考网络新词。,2、有效落实,、加强备课组集体备课，给每位老师分配任务，精选资料，对易错而又常见的词语进行综合归类整理，编印资料发给学生，并定时考查,逐步落实。 、字形和字音复习方法基本相同，每堂课前五分钟进行考查，三分钟字音，两分钟字形，学生相互抽查和老师抽查相结合。 、冲刺阶段，老师搜集并精选学生作文、作业中的错别字，汇编常见错字举隅，如：脉博（搏） 泊（舶）来品 气慨 （概） 渲（宣）泄 出奇（其）不意 迁徒（徙） 甘败（拜）下风等，集中整治，每天五到八个，用听写、改错、填空等多种形式进行强化训练，不设置太多的错字，以免学生越记越模糊，以期完善学生知识体系，不留漏洞。 、冲刺阶段，要求学生建立错题集并对错别字进行列表汇总，归类分析（如音同而别、形似而别、笔画繁杂而错），及时复习，自己完善知识体系。,默写部分： 1、考纲研究,考纲分析：背诵古代诗文指定篇目。 关键词 “诗文”：诗文并重，都有考查。 关键词 “指定篇目”：要求全面背诵。,考题展示：,【2008】6古诗文默写。(6分，每空1分) (1)古诗默写。(必须默写) 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。(李白蜀道难) (2)古文默写。(共两段，任选一段默写) 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”(战国策邹忌讽齐王纳谏) 盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少，盖其又深，则其至又加少矣。(王安石游褒禅山记）,考题展示：,(2009)15.古诗文默写。（6分）（1）古文默写。（必须默写） 自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽 ,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。（司马迁屈原贾生列传 （2）古诗默写。（任选一首默写） 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。(杜甫客至) 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游书愤）,考题展示：,（2010）12古诗文默写。(6分，每空1分) (1)涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁? 所思在远道 。(涉江采芙蓉) (2)不违农时，谷不可胜食也 ；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。(寡人之于国也) (3)开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏 ，何伸雅怀 ?(春夜宴从弟桃花园序),考题特点：,1、考有哲理、有生命力，文质兼美，但有一定难度的句子。 2、不考