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启蒙运动,什么是启蒙?,徳国哲学家康德（1724-1804）的定义：“人以理性不断的自我教育与成长。” 这个定义有两个特点： 一是自我教育，即不是别人对你的填鸭式教育，而是自我启发式的成长。 二是理性，即把从外部得来的感性经验，加以逻辑理性的整理，借此方法不断地自我成长。,启蒙运动的基本特点,18世纪：“哲学家的世纪” 基本特点： 提倡唯物主义 宣扬天赋人权,欧洲的启蒙运动,原因,资本主义,政治夺权,阶级,科学技术,文艺复兴、宗教改革,特征,理性,反对,追求,民主、平等、自由,君权、神权、特权,性质,欧洲资产阶级发动的一场反封建 的思想文化运动，是欧洲发生的 第二次思想解放运动。,（1）要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义； （2）否定一切外在权威，以理性作为判断是非的唯一标准； （3）努力构建一个民主和科学的美好时代。 （4）抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由、平等。,主张,核心,理性：是指人自己思考。运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。,为什么发源于英国： 英国资本主义最发达 17世纪中期，英国爆发资产阶级革命,欧洲的启蒙运动,概况,1、开端：英国的启蒙思想,（1）霍布斯,社会契约,君权“民授”,不反对 君主专制,无神与信教,托马斯霍布斯,欧洲的启蒙运动,（2）洛克,社会契约,分权,君主立宪,财产,保护,不干涉,立法、行政,外交,议会,君主,任何政府如果变得无法无天及独断专制，国民就有权推翻这个政体及成立新政府。 现代自由主义政治学说鼻祖约翰洛克,首倡社会契约论、 但不反对君主专制；提倡无神论，但主张宗教维护社会秩序。,利维坦,首倡分权学说、 赞成君主立宪制,霍布斯,洛克,欧洲的启蒙运动,概况,2、高潮：法国的启蒙思想,（1）法国启蒙运动形成高潮的原因,资本主义,封建专制,18世纪的法国是欧洲启蒙运动的主战场，其中又以巴黎为主 当时巴黎的沙龙生活十分活跃,乔芙兰夫人（ Mme Geoffrin ）的沙龙,乔芙林夫人,为什么中心在法国,根本原因：法国资本主义发展与封建 专制制度矛盾最为尖锐,直接原因：法国启蒙思想家人才辈 出，影响巨大,伏尔泰,孟德斯鸠,卢 梭,狄德罗,（2）主要代表及其思想,伏尔泰原名弗朗索瓦玛利阿鲁埃，1694年出生于巴黎的一个公证人家庭。他从小受到良好的家庭教育，中学毕业后就走上了漫长而坎坷的人生之路。他时而被贵族和宫廷捧为“法兰西最优秀的诗人”，时而因抨击朝政而被关进巴士底狱。在狱中，他完成了其第一部悲剧俄狄浦斯。1718年，俄狄浦斯在巴黎上演，获得成功，他一举成名。伏尔泰因反专制和教会而数度被逐出境。他考察了英国革命后的政治制度和经济生活后，于1743年发表了哲学通信，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”。,启蒙运动的领袖伏尔泰,伏尔泰被称誉为“一切宗教和政治暴政的敌人” 、法兰西民族的骄傲和“思想界之王”。伏尔泰的主要功绩，就在于他以哲学著作和文艺作品做为武器，为传播自由、平等和博爱思想廓清了道路，从而成为启蒙运动的领袖和导师。正如俄国伟大诗人普希金所说的：“所有高尚的天才都跟随着伏尔泰。沉思的卢梭自称是他的学生；热情的狄德罗是他的信徒中最热诚的一个。”法国大革命爆发后，法国人民于1791年将伏尔泰的骨灰隆重地运回了巴黎，安葬于法国名人公墓。灵车上写着这样的题词：“他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。”,我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。 -伏尔泰,伏尔泰（ Voltaire 1694-1778 ） 评价：法国启蒙运动的领袖,抨击天主教会，“两足禽兽” 反君主专制，倡君主立宪 反对革命，主张改革过渡 提倡天赋人权，人生而自由平等 法律面前人人平等,路易十四时代,法律面前人人平等,孟德斯鸠Montesquieu (1689-1755),反对君主专制，主张君主立宪，提出三权分立学说（行政、立法、司法），行政权归国王，立法和司法权归议会和法院。 认为法律应该是理性的体现。,论法的精神,波斯人信札,评价：奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。,专制政体意味着恐怖，专横和暴力，“既无法律又无规章，由单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切” 。 孟德斯鸠三权分立说的主要目的在防止君主专制，保障人民自由。他认为要保障人民自由，必须实行法治。 孟德斯鸠的三权分立，为一般西方民主国家所接受 。,三权分立,权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。伟大人物往往也都是一些坏人。当他们作为普通人的时候是如此，而当他们掌握了权力行使权威的时候就更是如此。 自由只存在于权力分立的社会里，专制则存在于权力集中的社会里，只有把权力放在监督的集中营里，自由才得以安然无恙，你才不必害怕什么。 英阿克顿,卢梭Rousseau 评价：法国资产阶级革命的思想先驱,民主派,爱弥儿,提出天赋人权。 发展“社会契约论，提出“人民主权”说。 反对君主立宪制，力主民主共和。 私有制是人类不平等的根源。,“人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。” “遵从自己规定的法则，就是自由。”,“国家的本身也必须源于自由。国家必须以一个共同意志为基础，亦即众人自由之统一。” 卢梭,狄德罗,百科全书派,宣扬科学和理性 反对迷信和专制,欧洲启蒙运动,主要思想家及其思想主张,欧洲的启蒙运动,影响,1、总：批判了专制制度及其天主教会，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。,2、对法国：为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。,3、对欧美：（思想）解放了人们的思想，动摇着封建统治。（经济）推动了资本主义的发展，（社会）促进了社会的进步。,4、对亚、非、拉美：鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取民族独立的斗争。,文艺复兴与启蒙思想比较,启蒙运动与文艺复兴的异同？,相同：,都注重了人的价值；都是资产阶级反封建的思想；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。,不同：,启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展,2、下列人物的思想，有明显的继承关系的是 A.洛克、孟德斯鸠 B.霍布斯、伏尔泰 C.洛克、卢梭 D.伏尔泰、狄德罗,3、与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启盟运动最突出的特点 A.对天主教会发起了毁灭性的打击 B.提出了建立资本主义社会的政治构想 C.以理性主义思想来观察社会现状 D.号召广大民众投身资产阶级革命,1、17-18世纪欧洲启蒙运动 起源于英国，中心在法国以宪法理性为中心，鼓吹人权和法制是欧洲第二次思想解放运动为欧美资产阶级革命作了思想准备 A. B. C. D.,D,A,B,5、（01全国）18世纪法国启蒙思想家的一致主张有 人权自由 实行法治 反对教权 反对专制 A B C D,6、启蒙运动中，最早提出人们通过社会契约创立国家的是 A霍布斯 B孟德斯鸠 C洛克 D卢梭,4、资产阶级启蒙思想的核心是 A.主张三权分立 B.反对禁欲主义 C.主张消灭专制王权，追求政治民主、权利平等和个人自由 D.反对天主教会的世俗权威,C,D,A,7、（03上海）“伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是，法国的启蒙思想家 A有少数抨击英国的君主立宪 B有少数赞赏英国的君主立宪 C一般都赞赏英国的君主立宪 D一般都抨击英国的君主立宪,8、（04上海）马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 A.独立的思考与自主的精神 B君主的权力与党派的信仰 C.国家的意志与精神的寄托 D. 权威的判断与历史的传统,9、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在 A.反对教权和蒙昧主义 B.宣传天赋人权 C.主张建立法治社会 D.提倡自由平等,C,A,C,10、（04广东）欧洲启蒙运动的主要内容是 A.复兴希腊、罗马文化 B全面否定罗马天主教会 C提倡理性精神 D争取实现普选,11、（00广东）启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在 A反对教权主义和蒙昧主义 B宣传天赋人权 C提倡自由平等 D主张建立法治社会,C,D,12、欧洲资产阶级启蒙思想的核心是 A追求政治民主、权利平等和个人自由 B打倒天主教会的世俗权威 C反对贵族特权和封建等级制度 D号召消灭专制王权,A,13、英国启蒙思想家霍布斯的突出贡献是 A反对封建君主 B主张国家权力分属议会和君主 C反对“君权神授” D提出“人民主权”说,15、伏尔泰说“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他 A反对君主专制 B反对教会控制 C提倡政治民主 D提倡权利平等,14、欧洲启蒙运动是“第二次思想解放运动”，这主要是因为 A它发生于封建统治发生危机时 B为资本主义社会确立了一套政治构想 C它进一步批判了封建主义 D波及欧洲，影响全世界,C,B,D,16、卢梭提出“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”主要反映的是 A社会契约论 B人民主权说 C倡导平等自由 D三权分立学说,A,17、法国思想家卢梭说：“我们每个人都以其自身及其全部的力量置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体不可分割的一部分。”上述引文的基本观点是 A全体社会成员应当团结，保证社会安定 B人民享有结社与言论的自由 C君主代表公意指导社会，实行开明君主 D每个人都应当尊重公共意志,D,18、启蒙运动与文艺复兴