八年级语文下册第四单元16云南的歌会课件新版新人教版.pptx

第四单元,16 云南的歌会,字词盘点,主题思想,作家作品,写作背景,课文结构,字词盘点,主题思想,作家作品,写作背景,课文结构,字词盘点,主题思想,作家作品,写作背景,课文结构,4.解词语 蹲踞:蹲或坐。 酬和:用诗词(歌曲)应答。 譬喻:比喻。 熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。 向例:一向的做法。 淳朴:诚实朴素。 即物起兴:开头先咏他物起兴抒情。起兴,指先言它物以触发联想,诱发文思。,字词盘点,主题思想,作家作品,写作背景,课文结构,引经据典:引用经典中的语句或故事。 悠游自在:形容从容悠闲的样子。 龙吟凤哕:形容声音如龙凤的叫声一般,十分悦耳。 扶摇而上:形容地位、名声、价值等迅速往上升。 别开生面:另外开展新的局面或创造新的形式。 若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。,字词盘点,主题思想,作家作品,写作背景,课文结构,本文通过对“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种不同场面的民歌演唱的描写,生动地表现了云南各族人民的多才多艺以及他们乐观向上的精神,同时也洋溢着作者对自然、人和艺术的品味和赞赏之情。,字词盘点,主题思想,作家作品,写作背景,课文结构,沈从文(1902-1988),原名沈岳焕,字崇文,湖南凤凰人,现代著名作家、历史文物研究家。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩。代表作有中篇小说边城、散文集湘行散记、专著中国古代服饰研究等。,字词盘点,主题思想,作家作品,写作背景,课文结构,云南是一个多民族的地区,在各族人民的生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕,以歌唱激发劳动热情,以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福,以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐总之,云南的民歌可以说是人民生命的组成部分,渗透到人民生活的方方面面。,课文结构,字词盘点,主题思想,作家作品,写作背景,问题探究1.本文在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌的情景?各有什么特点? 本文描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个场合唱歌的情景,这三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。三个场合一写唱歌人,一写唱歌的环境,一写唱歌的场面。 “山野对歌”主要写唱歌人,对演唱者不惜浓墨重彩,工笔描绘,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌”则着力描写唱歌人所处的优美环境,而在这样美好环境中长大的女孩儿,自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。 “村寨传歌”更是盛况空前。写场面,有全局描绘,有细部刻画,宛若电影画面中的全景与特写。,问题探究2.“唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无?“种种不同方式”具体指的是什么? “多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主,但仍有其他内容。在下文其实就有照应“也唱其他故事”。因此,此处一个“多”字用得准确精当,无可更易。 “种种不同方式”有总领作用,具体包含以下几种对歌方式:见景生情,即物起兴;提问;互嘲互赞。,问题探究3.课文第四段,用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色,写“开满杂花的小山坡”“各种山鸟呼朋唤侣”,还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和赶马女孩子的歌唱有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意? 赶马女孩子的歌唱是这一段的主脑。但是作者并没有直奔主题来写这些内容。 首先,这是一种写实。云南确实有着如此美丽的风光,也有如此动人的赶马女孩,作者此时所做的只是据实而录他一笔一笔慢慢描绘,为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光,然后再自然而然地写到赶马女孩子的歌唱。,其次,为赶马女孩子的歌唱创设了一个动人的场境。山花烂漫,山鸟齐唱,这又是何等的生机勃勃,而生活在其间的女孩日日领略,潜移默化,在性格气质上早已渐染了如此美好的自然真趣。 第三,山鸟或悠扬或质朴的鸣唱,与赶马女孩子的歌唱交相应和,互为辉映,交织成一片动人的山野田园交响曲。 思路点拨一般说来,散文中环境描写的作用主要有以下几点:(1)渲染如诗如画的意境;(2)烘托人物的精神面貌;(3)深化作品的主题思想;(4)推动故事情节的发展。抓住以上要点针对课文第四段环境描写做具体分析即可。,问题探究4.本文的场面描写具有怎样的特点? 课文的三个场景描写紧紧围绕中心,做到了点面结合,重点突出。 第一部分总写对云南的感受和认识,引起下文;第二部分重点写对歌场面,突出的是对歌胜利者的风姿,赞扬的是云南年轻妇女的开朗活泼与勤劳敏捷;第三部分写赶马女孩子的歌唱,实际上是写出了云南歌会的群众基础,因为人人爱唱歌,所以云南每逢集会或节日都会有歌会,歌会是建立在厚实的民俗基础上的,它反映了民族习俗的丰富