《欣赏与规划MTV》教学设计

第五课欣赏与规划MTV教学目标：知识与技能 1、继续学习Flash软件，欣赏与规划MTV；理解“影片剪辑”的概念；理解“库”面板中文件夹的作用。过程与方法 1、打开Flash MTV作品“蜗牛与黄鹂鸟”，分析该作品的画面组成。 2、运行Flash软件，新建“蜗牛与黄鹂鸟”文件。在时间轴上添加3个图层并重新命名。 3、新建“影片剪辑”元件。 4、将作品所需要的所有素材导入到“库”，在“库”面板中建立文件夹并将素材移到相应的文件夹中。 5、保存文件。情感态度与价值观 通过欣赏与规划Flash MTV，激发学生学习Flash软件的兴趣。在“库”面板中建立文件夹，使学生养成组织素材的习惯。教学重点： 1、对Flash MTV作品进行分析。 2、新建“影片剪辑”元件。 3、在“库”面板中建立文件夹。 4、将素材移到文件夹中。教学难点： 1、影片剪辑的应用。 2、在“库”面板中新建几个文件夹并重新命名，将素材分类存放在相应文件夹中。教学准备及手段1、将第5课所需素材发送到学生机中。2、搜集网上部分精彩的flash作品让学生欣赏。教学流程一、情景导入，激发兴趣1、教师播放普通MTV影片，学生欣赏。2、教师播放搜集的精彩的Flash作品，学生欣赏。3、学生比较、分析这两类作品。4、谈话：MTV又称音乐电视。专业的MTV制作非常复杂，对于我们来说，比较适合用Flash软件来制作，这样制作出的作品被称为FlashMTV。从这节课开始，我们将学习如何使用Flash软件制作精彩的MTV。二、自主探究，教师指导谈话：我们只要先将MTV作品规划好，再根据以前学过的知识，完全可以做出自己的MTV作品来。制作时，首先要确定主题，并根据主题搜集歌词和素材，最后再集成与发布作品。（一）欣赏并分析MTV1、学生自主欣赏FlashMTV作品“蜗牛与黄鹂鸟”。2、教师指导学生回顾Flash动画的播放方法。说明活动内容，提出活动要求，指导学生进行自主探究学习。3、学生分析作品的内容提要，并提炼出作品的基本框架。4、教师组织学生合作交流。5、学生根据讨论结果填写书中空格。（二）构建MTV框架1、学生探究，教师巡视指导。（1）运行Flash软件，新建“蜗牛与黄鹂鸟”文件。（2）在时间轴上添加3个图层并重新命名。（3）新建“影片剪辑”元件。（4）将作品所需要的所有素材导入到“库”，并讨论如何整理素材。2、教师小结演示：（1）运行Flash软件，将光盘中的“蜗牛与黄鹂鸟（初）”文件，并重新命名为“蜗牛与黄鹂鸟”。（2）在时间轴上添加图层并重新命名。（3）选择“插入”“新建元件”命令新建一个影片剪辑“春天来临了”。（4）选择“文件”“导入”“导入到库”命令，将作品所需要的所有素材导入到“库”，在“库”面板中建立文件夹，将将素材移到相应文件夹中。3、学生根据教师的讲解与演示，进一步学习。（1）添加图层并重新命名。（2）完成其余5个影片剪辑。（3）导入素材到“库”，并使“库”面板中的素材存放有序。（4）保存作品。三、作品展示交流1、教师搜集学生作品，请同学展示和说明自己的作品。2、学生欣赏和评价他人的作品。3、教师对学生作品适当进行点评。4、鼓励学生对展示的作品进行完善。四、完善作品教师组织学生对自己的作品进行完善。五、操作练习教师提示完成本课“试一试”中的