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,14 走一步，再走一步,阅读活动一：学习朗读,闷热 训诫 凸出 迂回 凝视 瘦骨嶙峋 啜泣 头晕目眩 小心翼翼,阅读活动一：学习朗读,表情朗读“暮色苍茫这是我永远忘不了的经历”这一部分。,分角色朗读的方式朗读“暮色苍茫这是我永远忘不了的经历”这一部分。,阅读活动二：理解课文,用简洁的语言表达你对这篇课文的认识。 你可以从文章体裁、故事内容、情节顺序、文章结构、人物特点、文章技法、给人启迪等等多个角度选取一个，来表达你的见解。,阅读活动二：理解课文,抒写“我”童年故事的记叙文回忆性 先叙事再抒感、层次分明的文章清晰性 基本上由“细节”构成的文章生动性 叙事的部分写得波澜起伏的文章曲折性 通过一件小事表现多个人的文章艺术性 通过一件事表达生活感悟的文章深刻性,阅读活动三：品评人物,话题一：根据文章的细节，从文章中找内容来说话，说说亨特是一个怎样的孩子。 话题二：根据文章细节进行体味，说说亨特的爸爸是一个怎样的人。 话题三：揣摩全文内容，说说课文中对亨特进行描写最成功的地方在哪里。,阅读活动三：品评人物,精彩在于暮色苍茫的场景中表现人物。 精彩在心理感受的描写贯穿“始终”。 精彩在语言的描写成功地表现了父亲的形象。 精彩在每一处的细节描写都非常生动。 精彩在仅仅只用一笔就表现了杰利的形象。 精彩在文章由众多的小段组成。 精彩在 “经历”一词简洁地概括了整个故事。 精彩在于暮色苍茫的场景中表现人物。,阅读活动四：表达感受,“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖壁上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长
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