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我所理解的教育技术,潘亚丽 2011.10.5,Company Logo,我所理解的教育技术,教育技术的定义,教育技术相关理论及对教学的影响,教育技术之我见,教育技术的特点及作用,教育技术对新课改的支持作用,目录,Company Logo,教育技术的定义,AECT94定义 美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。,AECT04定义 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 这是AECT在2005年发表的最新教育技术定义，由于原文正式发表于2005年，因此也称AECT05定义。,Company Logo,教育技术相关理论及对教学的影响,学习理论,教学理论,传播理论,它对教学有哪些影响 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注观察个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由（如动机、练习、反应等）；教学理论侧重于研究教学的一般规律，它更加关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所含因素的功能（如目标、学生、教材、评价等）。教育传播理论主要是研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面。,Company Logo,教育技术的特点及作用,现代教育技术的特点,现代教育技术的作用,1.媒体的电子化和形声化 2.扩大教育、教学功能,1.提高教学质量 2.提高教学效率,Company Logo,教育技术对新课改的支持作用,教育技术为课程的设计、开发和实施提供新的方观念、方法和技术。,教育技术为新课程改革提供新的教学环境和工作平台。,Company Logo,教育技术对新课改的支持作用,在人类文明的进程中，各种技术的发展与进步为人类社会起了不可估量的作用。文字的出现,特别是印刷术的发明，使跨越时间和空间的知识传播成为可能。幻灯,无声电影，有声电影,无线电广播，电视,投影等视听媒体的发展，大大提高了知识传播质量和效益。随着人类社会步入信息社会,以多媒体技术与网络技术为代表的信息技术，具有将储存记忆,高速运算，逻辑判断,自动运行等功能与信号，语言文字,声音，图形,动画，视频等多种媒体信息集于一体的功能,使人类对知识的学习进入到立体传播阶段。 现代教育技术呈现出声像技术与计算机技术的综合化，信号处理的数字化,信息储存的光盘化，教学
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