赣美版一年级美术下册第5课《小花扇》教学设计_第1页
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文档简介

第5课小花扇一、教学目标：1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。 2、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯 二、教学重点难点： 重点：指导扇子的组成，会按顺序制作。难点：把握扇子的对称性，颜色的搭配。三、教学准备： 师生：32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋 四、教学设计： 1、导入新课 、谈话导入夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？、设问求知 扇子是由几个部分组成呢？（学生回答，教师在黑板上范画） 2、新授 、谈话什么是对称图形 不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？（2）学生介绍，教师示范并给与奖励 教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。 学生举例 、尝试完成对称图形的制作 小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。同桌讨论一下，是先画再剪呢？还是直接用彩色卡纸剪？希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。 3、教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配 4、作业展评，互相评价。5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇五、美术
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