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赣版三年级下册第5课 游乐场 -教学设计 南昌市棉花市小学 李欢教材分析：提起游乐场，我们眼前马上会浮现出许多引人入胜、精彩好玩的项目和许多动人的场面。为使学生逐步学会从生活中选择素材，表现出自己的感受，培养对美术创作的兴趣和激情，教材把记忆画选材定于“游乐场”，就是要让学生从自己十分熟悉的、特别感兴趣的情景中，凭藉记忆和想象，多角度，多形式地描绘出来。教学目标：1、启发学生回忆自己喜爱的游戏内容，抓住一个场面表现出来,从而激发学生去热爱生活,立志长大后去创造美好的生活; 2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。教学重点： 创作游乐场或游乐场中新奇有趣的游乐设施。教学难点： 培养对美术创作的兴趣和激情。学生用具： 课本，美术本，彩色笔，多媒体课件。教学过程： 一、回忆感受师:小朋友在周末最喜欢到什么地方去呢?预生答:公园、游乐场。多媒体课件：观看游乐场的宣传片。师：游乐场是大家最喜欢去的地方，提起游乐场，我们眼前马上会出现许多好玩的东西，很多的人。那么，游乐场里究竟有哪些游乐器械呢？同学交流自己玩过的项目。预生答:滑滑梯，跷跷板、秋千、过山车、疯狂老鼠、碰碰车、海盗船、鬼城、旋转风车它们的造型是什么样子，有何特点？你们知道哪些有名的游乐场呢？预生答:青山湖游乐场、水上乐园、迪斯尼公园请小朋友回忆下在游乐场或公园游乐设施的快乐回忆。学生交流自己在游乐场中玩的感受：开心、快乐、兴奋、流连忘返二、欣赏与感受师：今天我们学习第5课游乐场。板书：5、游乐场师生共同欣赏教材上的图例。我们课本上有几幅小朋友的绘画作品，请小朋友欣赏一下，说一说，你最喜欢哪一幅，为什么喜欢它？多媒体课件：展示五幅作品。今天，请小朋友们当一名游乐场设计师，你认为什么样的游乐场或游乐设施能受到小朋友有欢迎。先同桌间相互讨论一下。哪位设计师能说说你对游乐场的设想？小朋友表达自己的意见。三、巧动手，画一画请各位设计师将自己设想的游乐场画出来！多媒体课件：放音乐。学生绘画，教师巡回指导,即时解决突发的问题。如发现比较好的创意作品将它展示出来并说明其设计意图。四、评价学生互相展示作品，说说自己画了什么？。教师点评有创意
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