赣科版四年级信息技术下第四章网上邮局第一课时〈申请电子邮箱〉教学设计_第1页
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文档简介

申请电子邮箱教学目标与任务： 1、认识电子邮件和电子邮箱 2、学会申请电子邮箱 3、学会登录与查看信箱 教学重点与难点： 重点：申请电子邮箱 难点：网上登录注册，出错处理课时安排与准备： 1课时。提供免费信箱的网站教学设计即目标达成过程教学过程导入教学内容（教材、生活等教学资源）重组一、创设情景，引入新课1、同学们，喜欢听故事吗？老师给你们讲一个故事。（喜羊羊与沸羊羊穿越“时光隧道古代、现代、二十一世纪”收发信件。）引导学生谈感受。2、揭示课题：申请电子邮箱教学策略(互动或讲述等)预期 效果通过故事情景创设激发学生学习的兴趣。初步感觉电子邮箱这种通信方式的优点。新授练习二、主动探索，获取新知1、申请电子邮箱（1）以163com进行申请。（2）登陆网站后，学生先浏览注册界面，师：喜羊羊发现有好些红色星号，你们猜猜是什么意思？突出：带星号项是必填项目。你有信箱，他有信箱，那怎样区别这些信箱呢？你有你的邮箱用户名吗？（学完今天这一课后，你们就会拥有自己的用户名了。你准备给你的邮箱取一个什么名呢？遇到重名后，教师引导、说明与补充。（3）加密码。喜羊羊：信箱里存放着我的信件，为了不使别人进入我的信箱，偷看我的邮件，我该怎样保护我的信箱？说说密码的设计技巧、注意事项。提醒学生随时记下用户名与密码。（4）小组合作，完成注册。强调：按照申请要求填写，带 *号的为必填内容。填写完成后，单击“申请”或“提交”。（结合课本阅读）重点突出验证码的输入。2、交流：说说你遇到的问题，你是怎么解决的与特别要注意的地方。3、进入邮箱，阅读电子邮件。（1）进入电子邮箱进入后，学生演示进入过程。提醒学生记好用户名与密码，以便下次登陆时使用。（2）阅读电子邮件介绍阅读的使用方法。 进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。 单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、 主题、日期和邮件大小等信息。 单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。4、认识电子邮箱地址（1）收集几个同学的邮箱地址（2）观察异同，认识地址的各部分组成。（3）判断：如果想给下面这几个邮箱发送邮件，都能收到吗？HDYYwwwS交流小结：网址名与邮箱名称的区别；不同网站的电子邮箱。 师生共同质疑、探讨合作、指导、交流讲解与自主认识相结合基本理解用户名与密码的注册选择结合教师引导与学生实际操作完成电子邮箱的注册申请学会电子邮件的阅读及邮箱地址的认识小结三、总结巩固1、自己的收获2、注册电子邮箱的注意点 （1）、用户名要简单易记。 （2）、密码应是别人猜不到，自己能牢牢记住的。 （3
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