广播体操《七彩阳光》说课稿

广播体操七彩阳光说课稿湾里四小 黄承华教学内容：1、全国第三套小学生广播体操七彩阳光预备节至第四节教学年级：五年级一、说：教学内容 我所执教的是小学生广播体操七彩阳光第预备节至第四节。七彩阳光共8节，持续时间4分30秒，是针对小学生的身心特点创编而成的，本套广播体操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、适应性、艺术性和新颖性，不仅在促进小学生身心健康和增强体质方面有积极的作用，而且能增强学生乐感、韵律感、节奏感和健康意识的培养。预备节有4x8拍动作难度不大，容易学。第一节有8x8拍，前2个8拍难度不大第三个8拍有难度。本节课的教学目的是：要求学生学会这四节操，力求大方、美观、整齐；培养学生协同合作精神及群体意识。 二、说：教法在过程教学中由于这套操动作难度比较大，在空间和方位上的变化多特别是音乐节奏快，很容易顾上顾不了下，手脚跟不上。 因此在教学中采取了分阶段来实施教学：第一阶段，完整的直观的跟学阶段，我在每教一个组合时都会先给学生做几次完整的示范动作，让学生跟着自己做，在教学中，教师不用强调动作，让学生自己模仿，通过这样的形式学生们可以学到很多比方说对整套操有个很深印象，这就为你以后的教学打下了很好的基础。第二阶段，就是动作的细化阶段了，学生对于操有了初步印象后，学生对学习就会有了适当的信心，学起来就更容易。第三阶段，属于提高学生动作规格阶段，那就要求学生从哪里开始到哪里结束要完整的交代动作的过程，同时要求学生做到该伸直就伸直，该弯曲就弯曲，使学生养成良好的做操习惯第四阶段，配乐练习阶段，在学习完整的基础，结合音乐重复练习，使学生动作协调。在教学中我用到了以下的教学方法：1、讲解示范法。这是最常见的教学法，通过教师的分解示范，详细讲解让学生对动作有一个出略影象，并以优美标准的示范动作，激发提高学生学习的兴趣。2、模仿练习法。小学生模仿能力强，通过教师示范讲解后，学生根据教师口令逐个动作分解模仿练习，在慢慢组合记住动作要领。3、自喊自练法。在学生初步掌握各节动作后，可让学生前后两人对练、小组互练、集体自喊口令集体练习方法，以利于学生掌握节奏，还能让学生主动参与到学习中来，体验自喊口令带来的乐趣。4、难点动作提练法。对于大部分学生掌握不好的动作，教师就重点调出来，分解示范，反复练习，完全掌握后再一起整合。5、分组练习纠错法。教师每教完一节动作后，可让学生分小组进行对练，让学生在练习过程中找到对方的错误，然后及时纠正，教师巡回指导，同时加深学生对动作的理解程度。6、动作到位展示法。对于动作规范、漂亮的学生及时让他们展示。通过展示激发学习积极性让学生更好地掌握动作，从中获得成功感和喜悦感。三、说：重点难点预备节的重点是：上肢动作要伸直五指分开内外旋转，方向准确，有力度。难点是双脚起落踵弹动。第一节伸展运动的重点是上肢动作要舒展，下肢屈伸富于弹性。难点是体前交叉使肘关节下垂，手臂侧上举时要伸直。 四、说：学法 1、 在体育教学过程中，坚持“以学生发展为本”，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身、到以分组练习评选最佳小组，均以学生为主体，教师只起主导作用。 2、 根据健康教育课程目标体系中“培养学生具有良好的合作精神”，采用小组练习方式，使学生产生浓厚的兴趣，使学生愿学、乐学、爱学。 五、说:教学过程 （一）、游戏导入 使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向一下集中到学习中去。 （二）、复习旧知识与学习新知识有机结合 1、采用小组比赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有兴趣。学生通过比赛获得成功体验。锻炼小组长的组织能力。2、采取评选最佳体育小组合的方式，使学生增强协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。