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文档简介

第十课 红领巾之家第十课 红领巾之家 教学目标1、能学会小小鼓号手，并能积极参与伴奏活动 2、能学会唱红领巾在召唤，能正确把握歌曲的情绪 3、能积极的参与本课的两个音乐活动，并进行节奏的模击 教学重点有表情的演唱歌曲 教学难点唱准 节奏 教学课时 2 第 1 课时 教具准备磁带、录音机、钢琴 教学过程教师活动学生活动教学构想 一、创设情 境 引趣激情 1、在嘹亮的鼓号 队“进行曲”中 精神抖擞的进教 室 1、用各种姿势进教室 2、师生相互敬队礼 二、号的模 仿 1、“号是鼓号队 的灵魂”，尝试 做号手。 出示节奏： 1、做吹号状，按 节奏模仿 2、轻声用“嘀滴 答”和“咚擦 擦”演唱 三、歌曲教 学 听唱法教学 引导学生感受歌 曲的情绪 1、随琴跟唱 2、与老师分乐句接唱 歌词 3、随琴齐唱 4、感受歌曲的情绪 四、总结教师小结交流感受 第 2 课时 教具准备磁带、录音机、钢琴 教学过程教师活动学生活动教学构想 一、音乐活 动 “ 鼓 点 的回声” 1、宣布活动方 式 2、说明活动规 则 3、展示与评价 1、分组，选鼓手 2、进行模击活动 3、分组活动 4、展示节奏学习的结 果，并进行自评 通过竞赛的方式 激发学生的兴趣 二、学唱歌 曲 红领巾在 召唤 听唱法教唱 1、“我心目中 的红领巾”座谈 会 2、放录音 1、畅谈心目中红领巾 的形象 2、只听不唱 3、轻声跟唱 4、边挥拍边跟唱 激发学生对少先 队组织的热爱，营 造氛围，酝酿情绪 三、音乐活 动 破 译 密 码 1、讲解规则 2、弹琴 1、集体活动 全班一起评一评，最流 畅的就是密码 2、分组活动 重 新 给 每 组 一 个 一 个“破译密码”
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