教科版小学科学四（下）《花、果实和种子》教学设计

教科版小学科学四（下）花、果实和种子教学设计一、教学目标：科学概念：1果实和种子是植物开花，传粉，受精以后形成的。2雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。过程与方法：1能通过观察，绘图，比较等方法，总结出雄蕊，雌蕊有什么共同点。2能通过抖花粉，用柱头轻触纸上的花粉等活动体会传粉花粉轻而且多，柱头有粘液都是为花粉的传播，受精做准备的。3通过推测，观看视频资料了解植物受精过程。4通过阅读资料，获取有关植物传播花粉的方法。5通过排一排不同生长阶段的油菜果实，进一步理解花，果实，种子三者之间的关系。6一步发展比较事物相同点和不同点的能力。情感态度与价值观：1保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。2培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。二、教学重点：观察花的雄蕊和雌蕊。三、教学难点：推测，了解受精的过程。四、教学准备：1每组：4个放大镜、2把镊子、培养皿2个（分别放上百合花、油菜花的雄蕊；百合花，红心菜花的雌蕊）、棉签、白纸，记录单，红心菜果实；2教师：红心菜（可看到不同阶段果实），课件，显微镜。3查资料：布置学生查资料你是怎么出生的？4后期：科技小组在校园里种上几株南瓜（或丝瓜等），或有兴趣的同学做做人工授粉的对比实验。五、教学过程一、导入温故：通过上节课的学习，我们知道，大千世界的花多种多样，有的是完全花，有的是不完全花，但每朵花都有花蕊。这是为什么呢？（估计学生回答：产生种子，繁殖新生命）引新：如果花蕊真的在形成果实和种子的过程中，有重要的作用，那么他们肯定有特殊的形态结构。到底特殊在什么地方呢？我们进一步来仔细观察雄蕊和雌蕊。二、观察花的雄蕊和雌蕊 （一）观察雄蕊1明确观察目标。接下去我们就要来观察雄蕊。老师为大家准备了油菜花雄蕊，百合花雄蕊。比较大的这一枚是百合花雄蕊。把它们摆在一起，观察他们有什么共同点？我们用什么方法才能看得清楚呢？（放大镜）2指导注意事项。观察活动就要开始了，你有什么提醒大家的吗？ 教师提醒：这里还有镊子，同学们配合使用。茶花的雄蕊比较小可以用镊子夹起来观察。尽量手脚轻一点，否则雄蕊会很快“折腰”了。一边观察一定要交流，这样可以发现更多的内容。一边观察一边记录，记录表在作业本上，可以是画图表示的，也可以是语言文字描述的。老师这里还准备了“神秘建议卡”。如果你们小组这个观察活动完成得又快又好，老师还会发“建议卡”给你。指导你们观察更多的内容。凡是拿到建议卡的，可以拿到科学家书签一枚。3学生观察，讨论，记录。 教师巡视，发放建议卡。建议卡： 把花药上的花粉抖落在白纸上观察。花粉有什么特点？（注：把花粉保管好，后面还要活动中还要用到。） 4汇报。哪个组来汇报一下你们对雄蕊的观察，带上记录单。指导学生在黑板上画一画。有不对的或者不够的叫下面的同学补充。还有别的发现吗？汇报小结：共同点：雄蕊都有两部分组成：花丝和花药。花药上有花粉。花粉容易抖落，很轻，很多，很细小，棕色。5.看显微镜下的花粉。尽管我们是用放大镜观察了花粉，可还是看不清楚它的样子，是不是用显微镜会更好一些呢？老师这里也查到了一些显微镜下花粉的图片，我们一起来欣赏一下。（播放课件）这些发现来之不易，凝聚了多少科学家的心血呀。（二）观察雌蕊：1引：你们刚才能发现雄蕊由那么多的共同点也不简单。接下去，我们要来观察并发现雌蕊有什么共同点？你们有信心吗？老师给大家准备百合花的雌蕊和红心菜花的雌蕊。为了便于观察，红心菜花的雌蕊我给你们留着花柄。同样的，别忘了讨论和记录，优秀的小组将继续获得“建议卡”。2.学生实验，教师巡视，发放建议卡。3.请同学上来，一边汇报一边画示意图。（雌蕊一般分为三部分。底部膨大部分的叫子房，中间部分叫花柱，顶端突出部分叫柱头。柱头上有粘液，利于接受花粉。子房里有胚珠，很小，颗粒状，像种子。）4.雄蕊和雌蕊所具有的这些特点与它所承担的繁殖功能有关系吗？ 同学汇报，小结。花粉又多又轻。（利于传播）柱头有粘液，易裂开。（易于接受花粉，传递花粉）花柱中间是空的。（支撑，传递花粉）子房膨大，里面有一粒粒的白色“小珠子”。（胚珠受精后，产生种子）（三）、传粉与受精：1雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。（板书传粉。）你看到传粉现象吗？植物还依靠哪些力量传播花粉？2花粉落到柱头上以后会怎样呢？请你做一个大胆的推测。3胚珠会受精，受精后会变成种子，这个过程不容易理解，我们来看个动画。（播放课件）解释：这是胚珠。花粉落在柱头上，长出花粉管，花粉里的精子顺着花粉管一直落到胚珠里，与胚珠里的卵细胞结合，完成受精。（板书：受精）4.书上关于这方面的解释也有，大家把书本翻到28页，我们看一下灰体字部分。大家把重点划一划。（四）、果实与种子的成长1受精后，果实和种子逐渐长大，花瓣，柱头，雄蕊逐渐凋零。老师这里有几枚不同生长阶段的果实，请你按照成长顺序摆一摆。（设计意图：在实际操作中，体会果实成长过程。）2学生上台摆一摆。并说说根据什么摆？（根据花瓣的形状，果实的大小等）3.果实越来越大，都成长成这样了（摆上一个大果荚）。以四人小组为单位，剥开果实看一看，里面的种子有什么特点？4.汇报发现。5有问题想问的吗？老师还是想问一个最简单的问题：你能用今天学到的知识告诉我，这个花，果实和种子之间是什么关系吗？（雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精，胚珠受精以后，整个子房慢慢长大，变成果实和种子。）（五）、结课1提醒：万不得已不要摘花。不能随便摘花。2实践题（1）留心观察果农或者瓜农为了防止果树（西瓜等）不结果，往往采用什么措施