古诗鉴赏的步骤和方法.ppt

古诗鉴赏的步骤和方法,分析诗歌的题目 读懂作品的表层含义 进一步理解深层含义 评价作者的观点态度,一、分析诗歌的题目,1、按时间、地点、人物、事件、抒情排列下来的，在阅读时合情合理地代入，合理地联想，就容易读懂。 如：送元二使安西、 春夜洛阳闻笛 2、题目用比喻等含蓄手法时更需要注意题目的暗示。 如：朱熹的观书有感、 近试上张水部,3、有的题目在表明诗歌歌咏的对象，而诗中几乎是不提及的，所以读题很重要。 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。 4、题目中也会出现表现力很强的词（炼字），或是全诗内容的中心，或是情感的暗示，或是为表现主题做铺垫。 如：早梅（迎春故是发，独自不凝寒；畏落众花后，无人别意看。）扣一“早”字。寒塘（晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。）透出情感。新沙 为主题作了铺垫。,二、读懂作品的表层意思,1、明白词语的含义 一是诗、词、曲中使用的典故 二是意象被赋予特定的象征含义,三表情感的词语，“悲”、“孤”等能直接表 露感情 四是特定称谓的词语，如“秋水”指眼睛 ，“盗泉”指不义之财。,二、读懂作品的表层意思,2、理清句子的结构,还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点 主语后置 黄鹤楼 崔颢 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 宾语前置 月夜 杜甫 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 贺新郎 辛弃疾 把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。,主、宾换位 贺新郎 叶梦得 秋色渐将晚，霜信报黄花。 定语的位置 香生帐里雾，书积枕边山。 （挪前） 晓看红湿处，花重锦官城。 （挪后） 以宾语面貌出现的状语 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,二、读懂作品的表层意思,3、注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白 诗词的省略跟意象的组合有关 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 中国古典诗词意象的组合，借助了汉语语法意合的特点 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。,三、 进一步理解深层含义,诗句的语境意义 （1）对上下文中的有关词语要联系起来理解 将赴荆南寄别李剑州 杜甫 使君高义驱古今，寥落三年坐剑州。 但见文翁能化俗，焉知李广未封侯？”， （2）联系作者或所写事件的历史背景 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 云想衣裳花想容，春风拂槛露花农。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。,一、,三、进一步理解深层含义,诗句的意境意义,首先应分析作品中所叙的事、所写的景是什么，然后在脑海中形成那种事景所展示的画面，在根据画面去想象作者处于其中会有何样感情。如“前村深雪里，昨夜一枝开” 体会诗句的意境，重要的是脑海中能浮现出作品中所叙之事、所绘之景的画面，能设身处地去体味作者的思想感情，同时把握作者所写之景的感情基调是明快高亢还是阴暗低沉，这样才能较准确地把握作品的深层含义。,四、 评价作者的观点态度,1、了解诗歌创作的特定背景，结合诗的内容，把握作者的观点与态度 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,伤田家 聂夷中 二月卖新丝，五月粜新谷。 医得眼前疮，剜却心头肉。 我愿君王心，化作光明烛。 不照绮罗筵，只照逃亡屋。 评价诗人的观点与态度要知人论世。所谓“世”主要只诗人所处的时代，诗歌创作的时代背景；所谓“人”主要指诗人，他的生平遭遇、思想性格及处世态度。,2、把握诗的情感，领悟作者的观点与态度,诗包含着作者的情感，或愉悦欢快，或沉痛哀伤，或赞美仰慕，或豪迈闲适，但不管是那一种情感都隐含着作者对生活、对社会、对人生的态度与观点。因此，读诗要把握诗情，把握了诗情才能走进诗作者的心灵，才能正确地领悟诗作者的观点态度。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知 杜牧 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 王安石,四、 评价作者的观点态度,3、分析诗句的含蓄义或理趣义，分析出作者的观点或态度 乔吉的双调折桂令荆溪即事 问荆溪溪上人家：为甚人家，不种梅花？老树支门，荒蒲绕岸，苦竹圈笆。寺无僧狐狸样瓦，官无事乌鼠当衙。白水黄沙，倚遍阑干，数尽啼鸦。 赵翼论诗 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山 代有人才 出， 各领 风骚 数百 年。,4从辨析用典入手，把握诗人的观点态度 李益塞下曲 伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。 莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山 援引了名将马援花甲出征、班超年老戍边、薛仁贵威震突厥三个典故，表达了戍边将士为国建功的强烈愿望和必胜信念。,5、从涵咏诗的意境着手，把握诗人的观点与态度,丰乐亭游春（其三）欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 问：这首诗表达了作者怎样的生活态度？ 这首诗描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情景。前两句写景，后两句抒情而又含意深厚。“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”构成暮春既缠绵又酣畅的意境。通过这样的意境表达了诗人眷恋春景的情感，从这组意象中可以看出作者对生活的热爱、对生命的热爱的态度。,评价作者的观点与态度要注意的几个问题,（1）、一首诗或词的作者的态度与观点是建立在语言、形象、表达技巧等外在形式上的，因此，把握诗作者的态度观点也要注意从一首诗或词曲的整体上去考虑，不能忽略语言、形象、表达技巧等诗歌的外在形式的赏析而去架空分析。因为只有了解了诗的形式美的内涵，才能深入地去探知作者的观点与态度。 （2）、对诗词作品的观点与态度的概括要准确、恰当、不夸大、不缩小、不绝对化。在这方面，我们常犯的错误是容易犯“拔高”的毛病，即用今天的眼光去评价古人的思想、观点和态度。评价常常不恰当，有失分寸。,（3）、要因诗论诗，因人论诗，因事论诗，不能随便“套用”某首诗词的评价内容尤其是防止想当然式的搬用某些现成的词语，使得评价出现似是而非，言不及意的现象。要防止这类错误，需要我们在鉴赏时认真体味，仔细分析，依据特定的诗、特定的作者、特定的