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第六章 读写综合,读写综合题型设置的目的在于将英语教学导向培养学生综,合运用英语的能力。,九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(二级目标 与要求)和广东省高中阶段学校招生考试说明中关于写作的 考核要求中明确指出：,1.能仿照学过的题材，利用所给的范例写简单的书信、便,条、通知等；,2.能按要求笔头转述所读的简单内容；,3.能为图片提供简单的文字说明并能表达自己的观点。 近年来，随着初中英语教育的不断发展和教学水平的不断 提高，英语写作题从单句汉译英开始过渡到看图填词，补全对 话，写简单的日记、通知和便条等，这有利于初中英语教学的 改革，有利于全面提高学生的英语素质和语言运用能力，更有 利于学生为进一步学习英语打下良好的基础。高中阶段学校招 生考试是具有选拔功能的考试，为使其功能更加完善，2004 年 起升中考试的书面表达部分将采用读写综合的形式，这种形式 更能测试出学生的真实水平，题型更加灵活，使每个不同层面 的学生都有语言表达空间，更具科学性、公平性、合理性。,读写综合题要求学生不仅能读懂生活中的文字信息，而且 具备按一定的目的和要求筛选信息，并依据特定的交际目的写 一篇短文的能力。它不是汉译英，也不属于立意题材、谋略布 局随意发挥的命题作文。它是根据阅读整理出来的信息，以及 题目的要求和提示，包括目的、对象、时间、地点、内容、结 果以及词数要求等，用英语写一篇文理通顺、语言准确、语句 连贯、词数 80 个左右的短文。因此做此类读写综合题应注意如 下几点：,1.明确书面交际的目的以及需要覆盖什么内容，即写什么、 写给谁，然后选择用于表达这些内容的语言。切忌随意发挥， 加进无关的内容；,2.考试时间有限，必须合理安排； 3.多从交际的角度考虑问题；,4.尽量避免汉语式的英语，减少语法、单词拼写错误，用 简明地道的英语来表达。为了做到这一点，
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