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文档简介

Unit 3 Is it your skirt? 第三单元教学设计 河北省卢龙县第一实验小学 王保红 【教学重点】单词pants，socks，jeans，shoes，shorts的复数形式。 【教学难点】在情境中应用单词的复数形式。 【教具准备】 1. 本课生词的单词卡片。2. 相配套的教学录音带。3. 课文配套挂图。 【教学过程】 （一）热身复习（Warm-up/Revision）1. 复习A部分Lets do的歌谣。说一说，演一演。2. Talk about your clothes 孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。 （二）呈现新课（Presentation）1. 教师出示Lets learn部分的挂图。问孩子What can you see?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。2. 教师问：“Where are the skirts/.?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。（jeans，pants，shorts，socks，shoes等词都是成对出现的，没有单数形式。而skirt等词则不同，指导学生理解）3. 孩子们两个人一个小组，就课文的图问一问、指一指。4. 孩子分角色跟读。5. 操练新单词（教师注意指导孩子单词结尾“s”的读音）各小组表演、各小组展示。 6. 播放Lets chant录音，学生学唱。 （三）趣味操练（Practice）1. listen and pointWhere is your skirt? Where are your socks? 孩子边听，边指出。2. 孩子小组内互问，互指。孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌内等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这些物品。 （四）扩展性活动（A
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