课件：古代诗歌鉴赏七.ppt

古代诗歌鉴赏（七）,课堂学习,教学目标,一知识与能力 1把握咏史怀古诗的思想内容、表现手法和语言风格。 2掌握咏史怀古诗的鉴赏方法和技巧。 3把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 二过程与方法 1.简介了解咏史怀古诗的相关知识。 2.诵读感悟，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美 。 3.通过对文本材料的赏析掌握咏史怀古诗的鉴赏方法和技巧。 三情感、态度与价值观 感受咏史怀古诗的思想感情。感受文本中诗人忧国忧民的爱国主义感情。,文本材料,蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,一咏物抒怀诗知识简介,方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而已。” 怀古咏史诗是诗人在阅读史书或浏览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史人物、历史事件、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的这类诗歌由于多写古人往事，且多用典故，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。 欣赏这类诗往往要了解作者写了怎样的古人、往事，诗人为什么要写这个古人、这段往事，他在诗中表现出什么态度，这种态度又是运用什么方法来表达的。,咏史怀古诗的特点： 形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 结构：临古地思古人忆其事抒己志 内容：国家国运衰微，统治者荒淫奢侈，名地昔盛今衰，古人壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。 表现手法：运用典故、今昔对比、借古讽今、即事议论 语言：含蓄蕴藉 意象：历史人物、历史事件、吴钩、乌衣巷、淮水、柳营、后庭花 思想感情：吊古伤今、昔盛今衰、怀才不遇 风格：或雄浑壮阔,或含蓄沉郁,咏史怀古诗常用的典故:,投笔：指弃文从武。 长城：“万里长城”指守边的将领。 楼兰：常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。 化碧：“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。 后庭花相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。 杨柳曲主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。,咏史怀古诗常见的古地,前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京 发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河 历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟 特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。,咏史怀古诗的主题归纳,1感伤兴衰，借古讽今。 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满，多借古讽今。如韦庄台城。 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家的前途命运。如韦庄忆昔。 2感慨身世，关照关我。 表达希望像古人那样建功立业的志向，抒发对今人的缅怀之情。如温庭筠苏武庙。 类比对比，悲叹年华易逝，壮志难酬。如李商隐贾生、辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀。 3别有寓意，启迪后人。 借古讽今，别有寄托。如王安石桂枝香金陵怀古。 理性分析，独出机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。如杜牧赤壁。,鉴赏怀古咏史诗的要点,1.首先抓关键语言（标题、注释、诗眼）和意象迅速把握诗歌大意。 2.其次弄清史实、典故，这对这类诗歌的鉴赏很有用。平时书上出现的典故和历史事件要熟知。 3.再次要知人论世，也就是要看作者生平、创作该诗时的背景，以便确定诗歌是感时、讽世还是伤己。 4.最后品味技巧手法，表达方式是写景？叙事？还是抒情、议论？表现手法是对比？借古讽今？还是寓情于景，以景结情？,赏怀古咏史诗的步骤,1弄清史实 2体会意图 3领悟感情 4分析写法,1联系注释，知人论世。,杜甫，字子美，诗中常自称少陵野老，晚年曾做过检校尚书工部员外部，所以后人又称他为杜工部，其作品完整地显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而被称为诗史，他本人也被称为诗圣，他的诗成为我国古代诗歌的现实主义高峰，他写过两组著名的诗歌：三吏、三别，即新安吏潼关吏石壕吏新婚别垂老别无家别。 蜀相是一首七律，是上元元年（公元760年）杜甫寓居成都游诸葛武侯祠时所作。全诗对诸葛亮献身于国家统一大业的一生作了高度评价，表达了诗人对诸葛亮的无限敬佩和悼惜。,文本材料,蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 注释 、蜀相：三国时蜀国丞相，指诸葛亮。 、锦官城：现四川省城都市。 、自：空。 、三顾：指刘备三顾茅庐。 、两朝：刘备、刘禅父子两朝。 、开济：指帮助刘备开国和辅佐刘禅继位。,译文,何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？ 在成都城外那柏树茂密的地方。 碧草照映台阶呈现自然的春色， 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。 定夺天下先主曾三顾茅庐拜访， 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 可惜出师伐魏未捷而病亡军中， 长使历代英雄们对此涕泪满裳！,赏析,这是一首咏史诗。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。 诗的前半首写祠堂的景色。首联自问自答，写祠堂的所在。颔联“草自春色”、“鸟空好音”，写祠堂的荒凉，字里行间寄寓感物思人的情怀。后半首写丞相的为人。颈联写他雄才大略（“天下计”）忠心报国（“老臣心”）。末联叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄，事业未竟者的共鸣。,2019/8/7,15,可编辑,3问题思考：,开头两句用了什么修辞手法？题为“蜀相”，却从“丞相祠堂”写起，有何用意？“柏森森 ”用在诗中有何深意？,3问题思考：,开头两句用了什么修辞手法？题为“蜀相”，却从“丞相祠堂”写起，有何用意？“柏森森 ”用在诗中有何深意？ 设问，自问自答，点明丞相祠堂的所在地。 从“丞相祠堂”写起，而题为“蜀相”，写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。一个“寻”字突出了这种感情，因为心思其人，所以才要寻访其庙。 “柏森森”一词，“森森”是高大茂密的意思。一是写出武侯祠的历史悠久，静谧、肃穆的气氛，适合追奉先人；二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 第二联中“自”、 “空”两字如何理解？,3问题思考：,第二联中“自”、 “空”两字如何理解？ 第二联写祠中之景，其中包含着诗人的感叹。“自”与“空”使句意相反相成，写出祠中凄凉，冷落的景象和气氛，渗透着作者瞻仰祠堂时无比感伤的内心感受。寓情于景，耐人深思。 颔联上半句写刘备三顾茅庐是否离题？,3问题思考：,颔联上半句写刘备三顾茅庐是否离题？ 并不离题。颔联上句从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负。下句是对诸葛亮一生功业的最精辟的概括，赞扬他鞠躬尽瘁、忠心耿耿的的精神，是正面描写。两句是工整的对偶句。 尾联“英雄”具体指哪些人？为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？,3问题思考：,尾联“英雄”具体指哪些人？为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？ 英雄指像诸葛亮一样壮志未酬而含恨终身的英雄人物，也包括杜甫自己，从小立志干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。 因为许多人与诸葛亮的经历相似，也壮志未酬，他们甚至还不如诸葛亮，如杜甫，尽管想当贤相，却不得重用，只有仰慕别人的份，因此必然会“泪满襟”。 本诗的主旨是什么？抒发了诗人怎样的情怀？,3问题思考：,本诗的主旨是什么？抒发了诗人怎样的情怀？ 诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。 谈谈对题目的理解？标题改为“诸葛祠”好不好？,3问题思考：,谈谈对题目的理解？标题改为“诸葛祠”好不好？ “蜀相 ”：诸葛亮公元年，魏、蜀、吴三国鼎立之时，刘备在四川成都立国称帝，历史上称为蜀汉，任命诸葛亮为丞相。所以杜甫称诸葛为“蜀相 ”。 不好。本诗表达的感情是对诸葛亮的敬仰而不是诸葛祠。全诗着眼点在诸葛亮这个人，不在诸葛祠这个地，如果用诸葛祠就偏了。 清人沈德潜说自古以来咏诸葛亮诗中以杨慎升庵诗话所引武侯庙诗“为最”，“情韵声律，无不合也”（明诗别裁），你同意他的看法吗？请将杨慎引诗与杜诗进行比较，说说二诗在表现内容上有何异同？,引诗,武侯庙 剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。 旧业未能归后主，大星先已落前军。 南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。 正统不惭传万古，莫将成败论三分。,3问题思考：,清人沈德潜说自古以来咏诸葛亮诗中以杨慎升庵诗话所引武侯庙诗“为最”，“情韵声律，无不合也”，你同意他的看法吗？请将杨慎引诗与杜诗进行比较，说说二诗在表现内容上有何异同？ 不同意。杨慎的引诗的确“情韵声律，无不合也”，似乎无可挑剔。在内容上，也充分肯定、赞扬了诸葛亮的功绩。似与杜诗并无多大不同。但还是逊了一筹，它显得有些刻露浮薄，不及蜀相含蓄深厚。这主要与杜甫、杨慎引诗作者的不同的身世遭遇和思想感情有关。杜甫忧国忧民的博大胸怀、建功立业的雄心壮志是杨慎引诗作者不可企及的。 同：均表达哀伤之情。 异：蜀相：自比的成分较多；表达惋惜、遗憾之情；以动衬静，以乐景衬哀情；“自”“空”写乐景。 杨引诗：几乎未涉及自己；不能以成败论英雄，表达对武候的崇敬；多描述，正衬多；“空”写凄凉之景。,自主检测,阅读下面一首唐诗，回答问题。 台城 刘禹锡 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。 注：台城：古都金陵的帝王起居临政之处。结绮临春：结绮、 临春均为昔日富丽堂皇的楼阁。后庭花：南朝亡国之君陈后主所作靡丽歌曲。 1.这首诗以“台城”为题，其中蕴含着诗人怎样的历史反思？ 2.结句“只缘一曲后庭花”显示了这首诗高超的表达技巧，试作简要分析。,自主检测,1.这首诗以“台城”为题，其中蕴含着诗人怎样的历史反