人教版数学第四单元第一课《年月日》教学设计

年、月、日一课教学设计德兴市新营小学胡根发教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）第六册第4649页。教学目标：1、使学生认识时间单位：年、月、日，了解它们之间的关系。2、知道大月、小月，平年、闰年的概念，并记住各月及平、闰年的天数。3、通过对历史年份的认识，使学生受到爱国教育，同时教育学生珍惜时间。教学重点：掌握时间单位年、月、日等方面的知识。教学难点：判断闰年的方法的理解和掌握。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1、学生：唱儿歌并做动作（太阳大，地球小，地球绕太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。）老师：不错，（展示课件并解释）地球围绕太阳公转一周的时间是一年，月亮围绕地球公转一 周的时间是一月，同时地球还在不停地自转，地球自转一周的时间是一日。今天我们就来研究“年、月、日”（板书课题）2、师：小朋友，你见过生活中哪些地方用到了年、月、日？生：汇报。师：你们说得真棒！都是生活的有心人。确实在我们的生活中时刻都要用到时单位：年、月、日。 3、今天老师带来一件礼物想送给大家，请看：师出示课件：一个宝宝真神奇，印的全都是数字。要知几号星期几，一查它就告诉你。师：谁能猜出这是什么？生猜。师：这是哪一年的年历？我说几个日期，你能迅速查出是星期几吗？如：建军节、教师节、国庆节、元旦等。你自己的生日是哪一天，星期几，在小组里交流一下。二、自主探索，合作交流。1、小朋友们找得准确极了，现在请你们拿出准备好的年历卡，思考：（）、一年有几个月？ （）、31天的月份有哪几个月？（）、30天的月份有哪几个月？生汇报，师板书。师：从板书中你还发现什么？2、师：为什么2 月有的年份有28天，有的却是29天？你知道为什么？生阅读小资料（出示课件，完整板书）小结：为了小朋友 们能更好记住每月的天数，我把它总结成谚语，请看：一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十整，特殊二月二十九。平年全年365天，闰年全年366天。师解释“腊”、“冬”的意思 。3、师：小朋友们都知道一年中有7个大月，4个小月，还知道每月的天数。但是到底哪一年的2 月是28天，哪一年的2 月是29天呢？我们来做一个游戏。请同学们拿出自己的二月份平年闰年表，现在老师不看，只要你说出是哪一年，我就能告诉你这一年2 月有28天，还是29天，是平年还是闰年。你们相信吗？谁愿意来试一试。生说年份，师猜说出2 月的天数。4、师：你们想知道我有什么好的方法吗？出示一般年份和整百年份两组年份表格（看课件），你发现了什么规律？汇报，小结得出判断闰年的方法。（出示课件）举例，1840年香港被英侵占，1997年香港回归，2000 年第27届奥运会等。三、巩固拓展通过紧张的学习，接下来我们一起来欣赏几幅图片（出示幻灯片）1、判断平、闰年。（课件）2、拓展练习。（课件）3、出示课件，欣赏图片和名人名言。看了这3 句话，你想说什么？小朋友们说得很好，时间就是生命，时间就是力量，时间是人类所拥有的全部财富。希望大家要珍惜每一分钟。四、板书设计：年、月、日大月（31天）：1、3