人教版数学四年级下册第五单元第一课《三角形的特性》教学设计_第1页
人教版数学四年级下册第五单元第一课《三角形的特性》教学设计_第2页
人教版数学四年级下册第五单元第一课《三角形的特性》教学设计_第3页
人教版数学四年级下册第五单元第一课《三角形的特性》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形的特性泗洲小学 王崇军教学内容：人教版四年级数学下册第五单元第一课时三角形的特性教学目标：1、三角形是由三条线段围成的的图形，认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高。2、发现三角形具有稳定性，知道三角形的稳定性。教学重难点：三角形指定底边上的高（锐角）教学环节：一、创设情境、让学生感知三角形的广泛应用哪些物体有三角形吗？红领巾 三角尺进一步认识三角形的特性积累教师问：对于三角形探索哪些问题？学生自由提问教师：重点探索什么是三角形，认识三角形各部分名称及三角形的特征，探索三角形有什么特性。板书课题：三角形的特性二、探索新知1、三角形的概念（1）出示例1：画一个三角形，说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？学生独立操作（练习本上画一个三角形）小组交流全班交流引导学生认识由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形顶点顶点顶点边边边角边角边角边（二）介绍三角形各部分名称教师：谁能说一说三个三角形的共同特点学生：回答师板书：“三个角、三条边、三个顶点”这就是三角形的特征。（三）介绍三角形底和高的概念画一个三角形，在顶点的旁边写上A、B、C三个字母CBABAA三角形可表示为ABC教师在黑板上画一个三角形，在旁边写上M、N、D，让学生说一说三角形可以怎么样用字母表示。认识三角形的底和高DOBAACBAOBAACBA教师边说边操作，从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间线段叫做三角形的高，这条边叫做三角形的底。强调三点：1、画高用直角三角板来画。2、直角的符号“”3、三角形的每一条边看成底，都有相应的高，底和高是相对的。（四）三角形的稳定性找一找，哪儿有三角形，具有什么作用？让学生拉、压四边形和三角形，有什么发现。引导学生认识三角形具有稳定性说明：稳定性是由三个长度、确定了形状和大小。三、巩固练习学生剪三角形。同桌说一说各部分
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论