人教版小学科学《污水和污水的处理》教学设计

污水和污水的处理的教学设计六年级科学下册 泰和县文田小学 谢根群 教学内容分析及学情分析：污水处理主要是认识污水的特点和形成，掌握处理污水的基本方法。学习时以教师引导，学生探索，学生操作相结合，注重培养学生的科学实践能力。教学目标：使学生认识到污水是人类生活造成的，树立环保意识；认识污水的特点，掌握污水处理的基本方法；培养学生的探究精神和动手能力。教学重难点：使学生认识污水产生的原因，动手处理污水；树立学生的环保意识。 教学准备：教师准备课件、漂白粉、药匙、烧杯等；学生分为六个小组，每组自带两瓶水：一瓶污水，一瓶自来水，卵石、空杯、漏斗。教学过程：一、走进生活，巧引主题，比较自来水和生活污水。师：（走进教室）今天天气有点热，我渴了，给我点水喝好吗？（说着走向第一组的同学，拿起污水瓶，拧开瓶盖，作出一个要喝的动作。）生：不能喝。师：管不了这些，先喝一口吧。生：（大声叫）真的不能喝，你没发现这是污水吗？师：（故作惊讶）污水，我还以为是饮料。（师生笑。）（说完把污水和自来水并排放着。）污水跟自来水有什么不同，你们是怎样辨别出来的？生：污水浑浊，自来水透明无色。生：污水有异味，自来水没异味。生：污水对人对动植物有害。师：对，你们通过看、闻，发现了污水和自来水的特点。（板书：污水浑浊、有异味、有害；自来水一一无色、透明、无味、无害。） 二：介绍污水的四种污染源。你们说说污水来自哪里？生：我装的是妈妈洗衣服的水。生：我装的是沟坑里的水。生：其实人排的尿液，大便也会污染水。生：我外婆说化肥、农药会污染水源。师：看来，同学们已经知道了一些水的污染源的来处。接下来我们具体来看看水的污染源有那些？）？（请看课件）引导学生结合课件进行归类并板书，生：看来水的污染有很多途径，有工业废水、农药化肥污染。生：还有洗涤污染，人、动物排便污染等。师：对。（板书：水的污染的四种污染源，得出多数的污染源都是由人类自己的活动引起的，下面我们一起来看看污水到底给我们带来了什么？(课件出示图片)此时你有什么感想？（引导学生从震惊，愤怒来说，污水给人类和其他生物造成了威胁，影响身体健康甚至是生命。）生：要让故意污染水源的人受到惩罚。生：让他来听听老师讲污染水的危害，接受环保教育。（评：教师巧妙地导入新课，增强学生的环保意识，激发学生的学习热情，具有强烈的震憾力，使学生懂得学习科学知识，造福人类的重要性。）三、动手操作、处理污水。师：同学们想生活在一个到处是污水的环境中吗？生：不想（强烈的语气）。师：哪该怎么办呢？生：赶走污水（师生笑）。师：赶走不是办法，走了还会回来，说还定哪天它还会亲你一下呢，我们是否有什么办法让污水经过处理后重新利用吗？生：让污水沉淀下来。生：我找过资料，在水中种植绿色水藻，也可以净化水。生：往水中加漂白粉，自来水中就有漂白粉。生：还可以把污水过滤。师：同学们都说得有道理，看来课前你们准备得很充分。污水的处理方法一般有：物理方法如沉淀、过滤等；化学方法如消毒、杀菌等；生物方法如种绿色植物等。你们想知道污水处理的过程吗？（视频放映：废水处理系统示意图。）师：谁来说说刚才所看的废水处理示意图用了哪些方法？生：沉淀、过滤、消毒等。师：经过处理后的水可用在哪些方面？可以直接饮用吗？生：灌溉庄稼，生活洗涤等。生：不能直接饮用，还要煮沸杀菌后才可以饮用。师：对，看来污水处理还真不容易。经过处理的水如果不适合做饮用水，那么处理后的水排放到湖泊，河流和海洋，你感觉怎样？生：好极了，山青水秀。（师生微笑。）师：还是干净的水好啊！谁来帮老师净化这瓶污水？（教师打开瓶盖，闻了闻，做出难受的样子。）生：（走向讲台）我来把它过滤。（说完把污水慢慢注入铺有卵石的漏斗中，漏斗下放一空矿泉水瓶。）师：可是这瓶水还不够干净，谁还有什么办法继续净化它？生：有漂白粉吗？借用一点。（说完用药匙取了小半匙漂白粉，倒入瓶中，摇晃了会儿。）请老师收下这瓶自来水。（引得师生大笑。）师：谢谢，这是我收到的最有意义的礼物。但我还想继续净化这瓶水。生：真麻烦，把水煮沸，就是可以喝的白开水了。师：好，下面请各组同学合作，净化你们那瓶污水，看看哪组处理得又快又干净，（课件展示温馨提示）请同学们注意操作的步骤。（每组发一小包漂白粉。）（学生利用自带材料通过沉淀、过滤、消毒等方法净化水，教师巡导。）师：你们处理后的污水比处理前有什么不一样？生：更加透明。师：透明无色的水就没有污染吗？生：不一定，水中还可能溶解了有害物质。师：对，其实处理污水的方法远远不止这些，很复杂，如果你们有兴趣，课后去查查资料，一定会有新的发现。（评：水的净化很复杂，学生通过观察看课件，动手操作实验，在轻松愉快的氛围中懂得污水的处理方法，真正做到了把知识的传授与能力的培养相结合。学生既学到了科学知识，又受到了心灵的洗礼，接受了人文教育，认识到环保的重要性。同时也注重培养学生自学能力。）四泰和的污水处理情况：我们泰和县是吉安市第一批建设污水处理的的县之一，走在了全市的前面，而且在2009年已经投入了运营，在沿溪圩镇。应该我们泰和在环保，在污水处理方面做的非常好，老师给你们带来了我们泰和一些景点的照片，想看吗？（课件展示图片）如果时间允许的话，再介绍一下我们学校后面的一个污水塘，都是居民的生活污水，到了夏天臭气漂进教室，蚊子特别多，如果遇到这种情况你会怎么办呢（关键是结合人类的环保，或者充分利用污水厂来处理）五、课后回顾，重返生活师：通过以上学习，我们知道水污染主要是人类造成的，水的污染很复杂。污水一旦流入江河湖海，我们的日常生活用水就会受到污染，会影响到整个水环境。污水处理也很复杂，而且耗资大。课后调查，我们周围的自然水域有没有受到污染？如果有，是什么原因造成的？调查清楚后，写出调查报告。这是今天留给同学们课后研究的问题。（评：让学生把所学的知识用来解释实际问题，使理论与实际相结合，同时也培养了学生的探究