人教版小学二年级体育第二课《坐立行我最美》教学设计

二、坐立行我最美1教学目标1向学生介绍体育基础知识，使学生理解如何坐、站、行才算正确。2、通过游戏，提高学生的判断能力，加强学生间的友谊。3、通过教学活动，使学生建立良好的坐、立、行姿势个人观，培养学生正确身体姿势，为学生身心发展创建良好的基础。4、培养学生遵守纪律，严守规则的良好习惯。 2学情分析一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 3重点难点教学教学重点：使学生养成正确的坐、立、行的姿势。教学难点：训练学生正确的坐、立、行姿势，并在今后的生活中形成习惯。 4教学过程 教学活动 活动1【导入】上课堂规 1、 师生问好。2、学生观看视频 3、队列练习：起立坐下活动2【导入】创设情境，激发学生学习兴趣。 1、故事导入：小明的背怎么弯了？（出示图片）教师讲述故事：小明小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小明不见了，出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小明自己看着也烦人，怎么办呢？小明怎么会变成这样的呢？从故事引导学生说一说，为小明找出原因。教师讲述弯腰驼背对身体的不良影响：弯腰驼背对正在发育的青少年来说不是个小事。长时间不规范的伏坐会损伤骨骼，形成身体畸形。青少年元气未充，骨骼未实，骨质偏软，容易驼背变形。当孩子轻微驼背、坐立不安、注意力不集中、多动、食欲不振时，说明脊椎可能有问题了，如果不及时加以矫正、治疗，久而久之将导致孩子弯腰驼背。长期放任发展，会影响心肺功能和身体其他机能的正常发育。2、医博士告诉我：小学生的骨骼正处于发育阶段，柔韧性非常好，但同时也非常容易受到“冲击”。小学生在读书写字时如果坐姿不正确，久而久之，将养成不良的坐姿习惯，很有可能造成骨骼的变形，不利于身体保持平衡，出现驼背或肌肉疲劳等症状。 孩子坐立行走的规范性的重要性不只是体现于学习中。正确的坐立行走会发生潜移默化的作用，直接影响到一个人的形象和气质。如果一个孩子没有正确的姿势，也很难形成良好的气质。不良坐姿甚至会影响到孩子将来的体态美，从而影响到他们将来的生活和工作。3、请同学们观看课件视频：教师总结：我们要以军人叔叔们的军姿为榜样， 从小养成正确的身体坐立行姿势。活动3【讲授】学习坐、立、走正确的姿势 在日常生活中，人们每天都离不开三种姿势，即坐下、站立、行走，这就是人的基本活动。如果不注意从小养成良好的习惯，等长大以后再纠正，就会很困难，因此，要从小养成良好的坐、立、行姿势。活动一：正确的坐姿幻灯片出示坐姿图片 （1）、师：图片中哪些学生的坐姿是正确的？哪些学生的坐姿是错误的学生结合图片内容回答（2）、师：如果你是小老师应该怎样帮哪些同学纠正他的坐姿老师请学生上台展示正确的坐。师：老师这里有一首正确坐姿的儿歌谁来读？指名读儿歌（坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平 ）师：一起读一读行吗？学生齐读儿歌（坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平 ）（3）、练习正确的坐姿师：请大家捧起书本读书，我看谁坐得最端正。师：能不能加上儿歌再坐一次（4）、我们读书写字的时候都要“坐如钟，腰板挺”。活动二：练习立。（1）、（出示视频升旗仪式）图上的解放军正在进行升旗仪式，从哪儿看得出来他们站得有精神？指名回答。（2）、是呀，他们站得就像一棵棵小松树。（3）、讨论：小朋友们知道，什么时候要这样站立呢？（4）、现在我们就来排排队，看哪一组站得最好。知道排队要做到哪三个字吗？（5）、在课堂上练习排队。小朋友们站得多好呀，多有精神呀。站得时候要做到（背诵儿歌）活动三：练习走（1）、教师示范走老师在讲台上来回的走师：请同学们仔细的观察老师是怎样走的？学生根据自己观察到的发表意见（2）、儿歌学习走的要领教师出示儿歌：走如风 脚步轻 头不摇身不晃学生齐读学生展示正确的走姿教师鼓励学生一一上台展示，对好的同学颁发小红花奖励。活动总结刚才，我们一同练习了坐、立、走，知道了（引导背诵儿歌），一个正确的坐立走的姿势，有利于我们的健康发展。读儿歌：“坐”坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平。“立”立如松，挺胸脯，抬起头，看前方。“走”走如风，脚步轻，头不摇，身不晃。活动4【活动】身体的不良姿态给我们带来的影响 1、 脊椎侧屈。 2、 驼背。3、 双腿不直，形成“O”型腿或“X”型腿。活动5【活动】寻找好榜样 师：生活中，谁的坐立走的姿势最优美，找出你的榜样，把这小红花带在他胸前，从今以后以他为榜样。生动有趣的活动巩固了学生对正确姿势的内化，加强了学生与学生之间的交流，学生在寻找好榜样一教学环节中发现了别人身上的长处，达到了知识与学生生活相结合的目的。活动6【练习】自由展示 1、师播放音乐中国功夫师：学到这儿，小朋友们都知道正确的坐、立、走姿势了，想不想表现给大家看一下？我们来一次坐、立、走姿势比赛好不好？2、学生在音乐声中自由展示3、游戏“正反口令”（1）教师讲解、示范游戏方法及规则；方法：教师任意喊出口令，学生做出相反动作，比如：喊举右手，学生举左手；起立，学生就坐着不动；喊坐下，就站着；上手放在桌上就上手上举等等。做错的同学要坐3个下蹲。（2）学生分组游戏：同桌一组，一组游戏，一组当裁判。每组进行三次后进行交换。活动7【作业】总结课外延伸 很多同学在平时的学习生活中能够坐如钟，立如松，行如风，希望同学们也能以他们为榜样，好好努力，使自己成为坐得正，