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文档简介
二氧化硫与三氧化硫 说 课,说课人:胡玲,说课提纲,01,说教材,说课提纲,01,说教材,(一)教材的作用与地位 1.这是对高中化学必修阶段无机化合物知识体系的进一步完善 2.为本专题后续章节“硫酸的制备”,“硫和含硫化合物的互相转化”等相关知识的学习奠定必要地基础。 (二)教学重点、难点 重点:二氧化硫的化学性质 难点:二氧化硫的氧化性和还原性的理解,01,说教材,教学三维目标,掌握二氧化硫的物理性质、化学性质。通过对二氧化硫的分析,学会用对立统一的思想辩证的看问题。,学会分析推测物质性质的一般方法,以及设计实验进行探究物质性质的技能。,培养学生从事科学研究的态度和方法,提高学生的环保意识。,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,说课提纲,01,说教材,生活,化学,说课提纲,01,说教材,酸雨腐蚀前后 的乐山大佛,硫磺熏蒸前后的银耳,激发探究欲望,提高学习兴趣,意图,二氧化硫能使乐山大佛“毁容”,为 什么又能给银耳“化妆”呢?,在现实生活中你是会选择白嫩 一些的,还是看起来老气横秋 的银耳呢?,喷泉实验,化学烟雾,鞭炮燃放,水溶性,毒性,刺激性,物理性质,加深感性认识,引导学生讨论,展示二氧化硫 提出问题: 实验室制SO2 气体,应注意什么? 该如何收集?,物理性质,(1)从物质分类的角度 (2)从特性的角度 (3)从氧化还原的角度,化学性质,化学性质,类比CO2总结SO2的化学性质,SO2 + H2O H2SO3,化学性质,CO2 + H2O H2CO3,构建知识的联系,巩固酸性氧化物通性。,类比,SO2的 水溶液,品红 溶液,SO2与品红 的混合溶液,品红 溶液,SO2与品红 的混合溶液,SO2与品红 的混合溶液,SO2与品红 的混合溶液,SO2与品红 的混合溶液,SO2与品红 的混合溶液,SO2与品红 的混合溶液,SO2与品红 的混合溶液,化学性质,化学性质,化学性质,讨论题: 硫元素还有哪些价态? 而二氧化硫中的硫显几价? 由此你可以推知二氧化硫有哪些性质?,引导学生发散思维,进行大胆假设,化学性质,得出二氧化硫的硫出于中间价态 ,具有氧化性和还原性,在一定条件下,二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫,三氧化硫溶于水后形成硫酸。,应用:工业上制取硫酸,化学性质,增强环保意识,易理解,为后面知识做铺垫,回答乐山大佛毁容的原因? 而我们又能怎样避免乐山大佛受到伤害?,一次性筷子为什么如此的白皙 且有一股刺激性气味儿 ?,久置的的书本为什么会变黄?,漂白纸浆,灭菌,工业制硫酸,进行对立统一的辨证思想教育,(重点),SO2,用途,酸性氧化物,氧化性,还原性( 难点),与H2O反应,与NaOH反应,与CaO反应,引导学生回忆以前学过的特殊的还原
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