政策性就业与职业生涯规划基本知识.ppt

政策性就业渠道 职业生涯规划基本知识,选调生 特岗计划 应征入伍 科研项目 大学生村官 西部志愿者 三支一扶,渠道,选调生,选调生是组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科及其以上毕业生到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养。,选调名额：2012年度四川选调数量为1313名 报名网址：四川人事考试网（） 笔试科目：行政职业能力测验和申论。,2、2011年1月1日至12月31日期间服务期满、考核合格的在川参加“一村一名大学生”、“三支一扶”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”人员和“大学生志愿服务西部”项目人员中，具有全日制大学本科并获得学士学位以上人员。,选 调 范 围,1、2012年毕业的全国普通高校全日制大学本科及以上毕业生。,选调生,1、思想政治素质好，有理想、有道德、守纪律，品行正派； 2、热心社会公益事业，具有比较强烈的服务意识和组织协调能力； 3、事业心和责任感较强，自愿到基层一线和艰苦地区工作； 4、应届大学毕业生须担任班委及以上学生干部一年以上，或校级及以上三好学生，或已加入中国共产党（含预备党员），且按时获得相应的毕业证书和学位证书； 5、身体健康，符合国家公务员录用体检标准； 6、具有中华人民共和国国籍。大学本科毕业生25周岁以下，硕士研究生30周岁以下。 凡在校学习或工作期间受过处分不得报考。,选调条件,公务员是针对具体职能的职位，人事权一般归该单位人事机构或上级单位人事机构或人事厅管辖。一般只要有人事权的单位都有管辖权。调动范围取决于人事归属单位，在该单位人事管理范围内调动，比如你的人事管理权在市人事局就只能在市级或以下的政府机关或市直机关调动，而不能调往省级机关或平行及垂直单位。 选调生是省委组织部的后备干部，放到基层锻炼，人事权归省委组织部管辖，调动范围是全省建有党组织的各级党政机关、事业单位、人民社团。可以理解成一种特殊的干部身份。,公务员与选调生,公务员,公务员与选调生,1、见习期：选调生没有一年的见习期，招考录用的公务员，第一年是见习期。 2、工资：选调生工资长得总比新录用的公务员早一年。 3、定级：选调生第二年定副科级；招考录用的公务员第二年定科员二级。 4、政治待遇：选调生是省、市、县委组织部掌握的后备干部，招考录用的公务员，是普通的机关工作人员。 5、工作环境：新录用的公务员一般直接在省市机关工作。选调生一般到基层去，条件艰苦，福利少。,农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 教育部、财政部、原人事部、中央编办，2006年联合启动实施的公开招聘高校毕业生到中西部地区国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。 四川报名网址：四川人事考试网（）,特岗计划,1.特设岗位教师聘用期满后可按规定转为当地公办教师，重新择业的享受国家有关就业优惠政策。 2.符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。 3.考录公务员安排专门职位面向特设岗位教师等基层项目。,应征入伍,总参谋部总政治部 教育部 财政部为拓宽高等学校毕业生就业渠道，提高兵员征集质量，推进国防和军队现代化建设，鼓励毕业生应征入伍服役的一项措施。网址：或,高校毕业生应征入伍服义务兵役，除享有优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵外，还享受优先选拔使用、考学升学优惠（初试总分加10分）、补偿学费或代偿国家助学贷款（最高6000元/年）、就业安置帮扶等优惠政策（应届毕业生待遇）。,科研项目,高校、科研机构和企业所承担科技重大专项、973计划、863计划、科技支撑计划项目以及国家自然科学基金会的重大重点项目聘用高校毕业生作为研究助理或辅助人员参与研究工作。,高校毕业生在参与项目研究期间，享受劳务性费用和有关社会保险补助，户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。聘用期满，可续聘或到其它岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算。,大学生村官,2008年，中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部，计划用五年时间选聘10万名高校毕业生到农村担任村委会主任助理、村党支部书记助理或团支部书记、副书记等职务。工作期限一般为2-3年。 网址：或四川省委组织部,1、享受全额拨款事业单位工资待遇，直接转正定级，薪级工资高定一级；享受有关政策规定的各项社会保险、住房公积金、住房补贴；对符合条件的大学生村官给予助学贷款财政代偿等政策。 2、创业贷款由财政贴息 3、公务员考录安排专门职位面向大学生村官。,大学生志愿服务西部计划由共青团中央牵头，教育部、财政部、人力资源和社会保障部共同组织实施。从2003年开始，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。服务期为13年。网址：,西部计划,一是参加西部计划的，服务期满2年且考核合格的，3年内报考研究生，初试总分加10分。 二是志愿者服务期满2年且考核合格的，报考公务员等享受相关优惠政策。,三支一扶,三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称。中组部、原人事部、教育部等八部门从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。服务期限一般为2-3年。 网址：,1.原服务单位有职位空缺时，首先聘用 。相关事业单位公开招聘工作人员，不低于40%的比例聘用，在同等条件下要优先聘用。 2. 自主创业，受行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。 3.进入国有企事业单位，工资按照所任职务标准确定，工龄从其服务期计算，晋升职称在同等条件下优先评定。,职业生涯规划,一、职业生涯规划的基础知识 二、影响职业生涯的因素 三、职业生涯规划的步骤和内容 四、职业生涯规划工具吉讯大学生职业测评与规划系统的使用,主要内容,一、职业生涯规划的基础知识,指在个人发展与组织发展相结合的基础上，个人通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和研究的基础上，结合时代特点，确定最佳的奋斗目标，并为实现这一目标而预先进行系统安排的活动或过程。,职业生涯规划, 3%的人会制定并写下自己的目标 10%的人认真思考自己的人生目标，但没有详尽的计划 60%的人思考过自己的人生目标，但不认真，更谈不上计划 27%的人完全没有人生目标,为什么要进行职业生涯规划,在大学期间通过自我认知、环境认知和各种因素分析，确定个人在社会环境中的发展目标和努力方向，并为实现这一目标制定合理可行的计划或安排。,大学生职业生涯规划,职业生涯规划,生 涯 发 展 理 论,职业选择理论,帕森斯的特质因素论 霍兰德的职业类型论,职业发展理论,舒伯的终身职业发展理论,职业决策理论,认知信息加工理论（或泰德曼的决策历程）,常用职业生涯理论,职业生涯规划,1、心理因素 2、信息因素 3、判断因素 4、潜力因素 5、学习因素,职业生涯规划,大学生职业生涯规划必备要素,二、影响职业生涯的因素,七,个,环,节,环境分析,三、大学生职业生涯规划的步骤和内容,职业生涯规划,目标设定,实施策略,设计调整,了解兴趣、学识、技能、情商等,社会环境分析：行业需求、人才供给、社会政策等 组织环境分析：特色、发展战略、人力资源管理,自身条件与环境的匹配程度分析,选择自己的职业方向，确立发展目标,达到自己确立的目标的职业生涯路径,落实目标的具体措施行动,不断依据环境变化和自身条件变化作出匹配性的职业规划，为达到自己内心的理想目标不断向更有利于发展角度进行调整。,大学生职业 测评与规划系统,四、职业生涯规划工具,吉讯系统以大量最新实际职业咨询案例为基础常模，包括了解自我、职业探索、决策行动三大逻辑模块，旨在以符合时代特点、为大学生所喜闻乐见的形式，为大学生就业创业指导打造一种科学的自助式教育模式。通过一步步引导，可以帮助学生清楚了解自己的职业偏好及优缺点，在1000多个职业详细信息中发现自己的匹配方向，制订一个有效的大学学习、实践计划，修正一些不正确的职业发展观念，最终实现对自己职业生涯的有效规划。,吉讯大学生职业测评与规划系统简介,测试：旅行时在荒山野岭迷了路，这时天色已晚，你发觉附近只有一间小屋子，逼不得已只好向主人借宿，可是屋主人夫妇却告诉你屋子的四个房间都闹鬼，一定要住下来的情况下，你会选择哪个房间呢？ A、有个人头从窗外恶狠狠瞪着你睡觉的房间。 B、厕所会传来开关门声和女人叹息声的房间。 C、你一躺上床去床就开始摇晃不让你睡的房间。 D、半夜醒来看到一个无头鬼坐在床边的房间。,我的就业方向在哪里,下面我们就通过一个小问题来测试下自己的潜力在哪里吧！,吉讯大学生职业测评与规划系统目录,1、登录 2、注册信息 3、自我了解 4、职业探索 5、决策行动 6、结果中心,系统使用介绍,1、登录 学生登录地址：/jixun/ 输入地址后如下,2、注册信息 （1）首次登录： 每个首次登录的学生可通过如下方式进行注册登录： 点击页面上“马上注册”进入注册页面：,点击“完成注册”完成信息填写，然后跳转到吉讯首页，学生可以进行系统中的任何其它 操作。,学生使用真实姓名和身份证及邮箱进行注册登录后，先完成信息补充：,（2）非首次登录： 学生使用注册时的邮箱和密码直接登录即可进入吉讯首页。 如果学生在以后使用系统时需要修改自己的用户名、密码信息或者个人信息可以用自己的邮箱和密码登录,点击“修改”或“修改密码”进入新的页面完成信息修改；,完成注册或者以后每次登录后，系统将自动进入系统“首页”。,3、自我了解 学生在首页点击“现状评估”、“价值观”、“职业兴趣”、“职业性格”、“职业技能”，可分别 进入不同测评，完成对相应特点的自我测评，获得报告，了解自己的特点。 （1）现状评估：,评估报告：学生可以根据自己的现状评估结果情况，有针对性地选择进入不同部分“自我了解”、“职 业探索”、“决策行动”进行探索。,（2）职业兴趣测评 学生点击首页旋转球部分导航或顶部导航栏中“自我了解”中的“职业兴趣”，都可以进入 职业兴趣探索页面，如下：,职业兴趣测评一共94道题，完成所有题目点击提交后学生可获得结果报告：,在阅读报告的时候，可以点击旁边漫画人物处的文字，链接到视频网站上学习如何理解自己的兴趣报告，如果学生发现报告和周围同学有雷同情况，有不太像自己的情况或出现极端结果情况，可以点击相应的文字链接，观看问题解答视频。,3）职业技能评定 学生点击首页旋转球部分导航或顶部导航栏中“自我了解”中的“职业技能”，都可以进入 职业技能探索页面，如下：,点击“开始答题”进入技能评定页面：,技能评定采取图片测试的方式，在第一页，学生点击相应的图片选择自己最擅长的5 项技能，如果超过5项和不足5项，都无法点击“下一页”按钮。如果学生选错，可以重新点击选择的图片取消选择；如果学生不理解该项技能，可以将鼠标移至图片上，将呈现简单的文字介 绍。当学生正确选择完5项最擅长的技能后，点击“下一页”进入新的页面：,在本页面，学生需要在剩下的30项技能中选择3项自己最不擅长的技能，超过或不足3项 都无法点击“下一页”；如果需要重新选择学生可以再次点击已选择的图片取消当前的选择。如果学生完成3项最不擅长技能的选择，可以点击“下一页”进行下一步评定：,在本页，学生需对第一步选择的5项最擅长的技能进行1-5 的排列，1是最擅长的技能，5 是相对不擅长的技能。如果学生需要重新评定，可以点击已经排序的技能图片，全部重新开始选择。如果学生排序完成，点击“提交，查看报告”按钮即可查看技能评定报告。,（4）职业性格、价值观、学习风格：,探索的过程与职业兴趣探索的过程是一样的。 “自我了解”这部分的所有内容就是对现状的评估及五个方面的自我探索。,“认识自我”部分操作时的注意事项：,六个方面的测试/探索，“现状评估”是对当下自己各方面整体情况的把握，“职业兴趣”、 “职业性格”、“职业技能”、“价值观”均会为学生推荐职业，“学习风格”主要帮助学生了解自 己的学习风格，学生可以据此调节自己的学习方法。 六个方面的测试/探索，每个都能多次进行，但是同一测评/探索前后间隔必须多于三 个月； 六个测试/探索过程中，一旦断电、关闭、或长时间（20 分钟以上）未操作，重新进 入时，之前的答案没有保留； 每次探索的报告都会保存在相应页面及结果中心中，如果多次完成，只能查看上次报 告结果； 所有报告都有两种形式：网页版嵌入报告、打印版报告；,“职业探索”是职业生涯规划中很重要的一步，也是系统中的关键之一，系统在“职业” 这部分包含三个部分：推荐职业、职业查询、收藏职业。,4、职业探索,（1） 推荐职业 “推荐职业”包含两个方面：测评推荐职业和综合推荐职类。 测评推荐职业是根据学生所做的职业兴趣测评、职业性格测评、职业技能评定、职业价值观测评共同推荐得到的常见职业列表。默认为交叉推荐职业排列在前面，依次为其它推荐的职 业，每个测评为10个职业左右。学生可以在列表中点开推荐的职业查看具体的职业情况。,综合推荐职类是将测评推荐的职业和根据学生填写的专业类别对应的常见职业整合起来， 归类为不同职类。,学生点击具体的职类名称，查看相关职类的介绍。可以点击相应的视频链接查看视频网站上的该职类中代表性职业的视屏。,（2） 职业查询,“职业查询”有两种方式：输入关键字进行模糊查询、在职业分类列表中查询,学生如果对该职业感兴趣，可以点击右下角的“收藏这个职业”收藏，收藏的职业将会呈 现在“收藏职业”部分列表中。,点开某职业呈现具体职业介绍的页面，对此职业有六个方面的描述：职业简介和工作内容， 工作条件和收入，职业发展和前景，知名单位和典型人物，职业对人的要求，职业与我的吻合。 学生可根据自己感兴趣的内容，点击页面上的标签按钮，进行查看。,在“职业查询”页面，还可以点击右上角“专业类别推荐职业查询”进入