《我的伯父鲁迅先生》课件.ppt

教学目标： 1、会写本课生字，正确理解词语。 2、有感情地朗读课文。感受鲁迅先生的崇高品质。 3、理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。,我的伯父鲁迅先生,读一读,默读课文,划出生字、新词,不理解的词语查字典。 说一说:文章一共可分为几部分？并概括每一部分的内容。,目标1：有感情地朗读课文，把握课文内容。,生字学习,挽 囫 囵 枣 搞 恍,霜 详 逝 章 咳 嗽,wn,h,ln,zo,go,hung,shung,xing,sh,zhng,k,su,目标1：有感情地朗读课文，把握课文内容。,遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 追悼 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜,我会读，我会写,解释以下词语的意义。,追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。,哀悼死者的对联。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,祭奠死者并慰问家属。,目标1：有感情地朗读课文，把握课文内容。,自读课文，思考： 鲁迅先生是怎样的一个人？,为自己想得少，为别人想得多的人。,圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？从哪里看出他深受爱戴？,挽联多 花圈多 各色各样的人多,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,1、伯父和“我”谈水浒传。 2、伯父笑谈“碰壁” 。 3、伯父救助黄包车车夫。 4、伯父关心女佣阿三。,作者回忆了鲁迅先生哪些事？,谈水浒,谈“碰壁”,救助车夫,关心女佣,目标1：有感情地朗读课文，把握课文内容。,1、谈水浒,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是伯父在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这些语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,2、谈“碰壁”,“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,小资料： 当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,2、谈“碰壁”,“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”指是与反动势力做斗争所受到的挫折和迫害。,社会黑暗,革命人士受到迫害,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争 精神和革命乐观主义态度。,“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”,这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,3、救助车夫,爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,强调了当时的情景，给“我”印象之深。,神态,动作,表情、动作描写说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,4、女佣的回忆,她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,鲁迅什么为什么会得到这么多人的爱戴?,总之,是鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多,他才赢得了那么多人的爱戴。,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。,这句话既是对开头的照应,又是全文中心句,起点明中心的作用。,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛 。,选自鲁迅的自嘲。这两句诗是指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。,说明了鲁迅痛恨敌人和热爱人民。,目标2：感情读文，感受鲁迅先生的崇高品质。,堂清 一、成语填空 ： 囫（ ）吞（ ） 张（ ）李（ ） （ ）经风（ ） 北风（ ） （ ） 一知（ ）解 （ ）（ ）痛哭 二、根据课文内容填空 ： 我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示： 。 伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为： 。,三、阅读句子并作答. 1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面在夸自己,实际上是 。 这句话体现了 。 2、理解课文，填空。 “可是到了后来，碰了几次壁，