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文档简介

hailang 2008年4月26日,小音乐家,扬科,为什么称扬科为小音乐家,他能成为音乐家吗,？,1、自由读课文，学习生字新词，读准字音，读通句子，并了解课文的主要内容。 2、再读课文，采用自己最喜欢的方式，边读边记下你不懂的问题。 3、小组交流，归纳问题。,初读课文,1、选取自己最喜欢的片段读一读，背一背。 2、摘抄自己喜欢的词语写下来。,布置作业,退出,从课文什么地方可以看出扬科是一个穷苦人家的孩子？,扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。,扬科来到 _，听见 _ 。,来到 _，听见 _ 。,凡是 _ ,都 _ 。, , ,来到 _，听见 _ 。,大自然的音乐是美的，扬科还到过哪里，听到什么音乐？有什么感受？,窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。, , ,要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换，只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。, , ,他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门口移动。, , ,白桦树哗哗地响，在扬科头上不住地号叫。,学习生字新词,寄居 木杈 监工 笛子 嗡嗡 仆人 恐惧 凄惨 憋气 惩办 监狱 樱桃,这些字你会读吗？,檐,屋檐,咦,噢咦,呱,呱呱叫,笃,笃笃,鬃,马鬃,思考讨论交流,1、大伙为什么称扬科为小音乐家？ 2、从扬科悲惨的命运中，你想到了什么？ 3、理解含义深刻的句子。,本文主要叙述扬科家生活贫穷，但他酷爱音乐，
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