五年级科学上册第一单元《生物与环境》单元综合测试1教科版.docx

生物与环境一、填空（20分）1、种子发芽需要的条件是： 、 、 。2、水稻老鼠蛇这条食物链中，共有_种消费者,生产者是_ 。3、生物之间像链环一样的食物关系，称为_。4、把能自己制造食物的生物叫做_，直接或间接消费别人事物的生物叫_。5、由多条食物链组成的网状结构，叫做_。6、像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个_。7、生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是_、_、_，非生物是_、_、_。8、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到_。9、_是动物生存最重要的需求之一。10、绿豆芽的根朝着有水的地方生长，这就是植物的_性；绿豆芽的茎朝着有光的方向生长，这就是植物的_性。二、判断（20分）( )1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。( )2、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。( )3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾等放进去就行了。( )4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。( )5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。( )6、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。( )7、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。( )8、种子在没有阳光的条件下也会发芽。( )9、植物的生存都需要空气、水、阳光，所以它们需要的生活环境完全相同。( )10、驴能拉车，鸡会下蛋，它们是生产者。三、选择（20分）1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、充足的空气2、生产者与消费者之间的关系主要是（）。A、相互利用的关系 B、相互竞争的关系 C、互惠互利的关系3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）A、阳光 B、水 C、温度 D、空气4、做对比实验时，我们一般是控制（）条件发生变化。A、一个 B、二个 C、三个5、每个食物链中生产者一定是（）A、植物 B、动物 C、植物和动物6、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（ ）。A、是科学的 B、是不科学的C、是对比实验7、蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境。A、黑暗、干燥、温暖； B、明亮、潮湿、温暖； C、阴暗、潮湿、温暖8、下面不在食物链中的是（ ）。A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛9、把绿豆芽种在花盆里，然后把花盆放在窗台上，隔一段时间观察，绿豆芽的茎会（ ）生长。A、向水分多的方向 B、向阳光多的方向 C、向温度高的方向10、如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将（ ）A、经常露出水面 B、会钻到水底不动 C、没有变化四、下图表示森林生态系统的食物网，据图回答（共20分）（1）属于生产者的是_。（分）（2）直接以植物为食的消费者是_、_（分）。（3）该食物网有_条食物链。（分）（4）最长的一条食物链中，消费者有_种。（分）（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内将先_（分），其理由是_（分）。五、请你做个生态瓶（共分）(1)制作步骤: （）