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文档简介

滑 雪教学目标：1整理一学期所学习的100以内的加减法，并进行归纳和分类。2对100以内加减法进行综合练习。3培养学生仔细观察分析能力，合作交流能力。4培养学生对所学知识进行整理和归纳的能力。教学重、难点：选择适合自己的方法进行计算，提高准确率和计算速度。教学准备：投影片教学过程：一、情景教学，激发学习兴趣师：一年四季你最喜欢那个季节？（学生自由谈论）老师和你一样，最喜欢冬天的雪景。（出示图片，欣赏雪景）师：看一望无际的白雪，心情真是格外地舒畅。你喜欢在下雪天干些什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪）师：今天，老师把北方的滑雪场搬到了教室里，让我们一起去感受滑雪时得紧张和激动。（揭题）二、情趣教学1仔细观察，进行分析师：小雪人站在起点，左看右看，他看到些什么？（有两条滑道，原来每条滑道上都有一些题目。）师：这两条滑道有什么不同？生：左边滑道是100以内的加法题。右边滑道是100以内的减法题。师：小雪人不知道该从哪条滑道滑下来，你们帮他选一选，哪条滑道滑下来容易到终点？（学生各抒己见）2进行分类，找到解决方法师：究竟哪条滑道容易到达呢，还是让我们亲自去试一试。师：要解决滑道上的题先得仔细观察，掌握解决问题的方法和诀窍。下面每组选择一组仔细观察，你能将这组题分一下类吗，并说说解决这类体的好方法是什么？（学生小组讨论）交流左边滑道：生：前5题是两位数加两位位数进位加法：47+15、57+36、28+69、38+17、44+47生：后5题是：35+8、29+9、5+36、71+9、3+57师：你们有解决的好方法吗？生：两位数加一位数进位加法：只要将个位上的数相加，个位满10向十位进1。举例说明生：两位数加两位数进位加法可以先加个位，再加十位。（举例）也可以向加十位再加个位上的数。（举例）还可以十位加十位，个位加个位，最后再相加。（举例）右边滑道：生：两位数减两位数：34-13、27-20、50-30、34-17、83-49、48-39、57-49、70-14生：两位数减一位数 26-4、80-8师：你们有解决的好方法吗？生：两位数减一位数只要将个位上的数相减，个位不够减时，从十位退1作10在减。举例说明生：两位数减两位数可以先减个位，再减十位。（举例）也可以向减十位再减个位上的数。（举例）还可以十位减十位，个位减个位，最后再相加。（举例）3实践尝试体验师：小朋友你们掌握的方法可真多！下面我们亲自到现场去试一试。勇敢的小朋友才能完成挑战，达到终点。勇士们准备好了吗？要求：（1）每解决一题，答案就在下面旗中，在旗下的括号中添入滑道中算式的序数。（2）如果做错滑倒，就站起来重来一次。宣布速滑比赛开始了！（学生选择一组独立解答）师：你们都算对了吗？师：在规定时间内滑完滑道，你就是滑雪小能手。小能手们在解决问题时又有什么感觉？生：我觉得掌握了本领很快能解决问题。生：我觉得这些题目就像滑道一样，弯弯曲曲的地方计算起来稍难点，直的地方滑起来快算得也快。真有趣就像真的
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