2019届一年级数学下册第3单元分类与整理第2课时分类与整理（二）导学案新人教版.docx_第1页
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文档简介

分类与整理学校年级一年级上课时间科目数学课题分类与整理二课时总课时2-2学习目标1、初步感知分类，通过操作学会分类、整理分类。2、通过分一分、看一看、初步感知分类，通过操作学会分类、整理分类。3、初步认识形象统计图。4、让学生体会到生活中处处有数学。看，培养学生的操作能力。重难点学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。课型要素组合方式教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是“分类”？ 引入：今天这节课我们继续学习“分类”。（板书课题：分类）2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）1出示例2观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分2、3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）分图形（第30页第4题）4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种分法。这就是按不同标准分类。5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）分图片。（第31页的第5题。）课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）1、 谁来说说这节课我们学习了什么？ 2、你学会了哪些知识？3、还有什么问题？板书设计
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