2019届一年级语文上册课文26比尾巴教案1新人教版.docx_第1页
2019届一年级语文上册课文26比尾巴教案1新人教版.docx_第2页
2019届一年级语文上册课文26比尾巴教案1新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6 比 尾 巴教学目标知识与技能 1.掌握本课生字词，会认2个偏旁和1种笔画。 2.准确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识问号、句号。学会朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。情感态度与价值观 激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命的感情。教学重难点 指导学生有感情地朗读问句、答句，理解“长”“短”“弯”“扁”等字的意思。教学课时 2课时第一课时教学过程 教师批注一、游戏导入，激发兴趣 .课件出示“森林王国”。 2.师：同学们，这里是美丽的森林王国。有一天啊，许多小动物们起床一看，吓了一大跳。呀！它们的尾巴不见了！熊二分析呀，是光头强悄悄把它们的尾巴用一种叫“高科技”的新鲜玩意儿偷走了。那咱们去光头强那儿看一看！ 3.课件出示光头强的房子，里面塞满了各种各样的尾巴。 4.师：呀！果然是光头强这个强盗偷走了小动物们的尾巴。聪明的你，能够帮小动物们找回尾巴吗？ 5.让小朋友们将小动物们和尾巴一一对应，对应上了的动物会笑哦！二、初读课文，整体感知 1.请大家翻开书，自由练习朗读并把这课的生字圈出来，读一读。 2.现在，请小朋友交流：你读懂了些什么？（全班学生边说边互相补充。）三、动动脑筋，自主识字 1.看拼音读词语。（课件出示重点词语）。 2.出示课件，学习生字。 3.指导学生学习生字，并组词练习。第二课时教学过程 教师批注一、续编故事，导入新课 1.课件出示“森林王国”里的情景。 2.师：小朋友们找到自己的尾巴之后啊，别提多高兴了。金花松鼠呀提议大家来一个“比尾巴大赛”。咱们也去凑凑热闹吧！二、精读课文，细品文段 过渡：现在，我们一起来看看小动物们比尾巴的情景吧。请大家先自由读一读课文。 1.认识“?”，重点指导问句的读法。 2.师生对读，三问三答。男女生对读。 3.表演读第1、2小节。 师：谁愿意当小猴子、兔子和小松鼠?(让学生自由举手分角色朗读) 4.请同桌对读第3、4小节，读准字音。（让学生自由举手读，师生评议） 5.质疑问难：为什么说孔雀的尾巴最好看？ (1)出示图片：看看这6种动物，比比谁的尾巴最好看。孔雀的尾巴有很多漂亮的花纹，这些花纹像什么?(眼睛) (2)用“最”说话。自由举手说话。 6.指导朗读第3、4小节。三、读读画画，认识动物尾巴 1.师：同学们，你们最喜欢什么动物呢？吉吉国王可说了，比尾巴大赛可不是白看的。它们呢，也不要门票，但是呢，小朋友们必须每人画一张画，把自己最喜欢的小动物的尾巴画下来。你们可以做到吗？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论