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文档简介

练习十 教学内容练习十人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P6466 教材分析本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数，是学习小数四则运算的基础。学生在三年级时曾学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”，对常见小数的意义、两位小数的读写、两位小数的大小已有初步认识。本课对前面学习的“小数的意义和性质”、“小数的大小比较”和“小数点移动引起小数大小变化的规律”进行练习，巩固认知，提高技能。教学目标1、复习小数的性质，知道在小数的末尾添上（去掉）0，小数的大小不变。会运用小数的性质改写小数。2、会比较小数的大小，掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。3、运用所学的知识解决日常生活中的实际问题。教学重点教学难点教学准备预设过程二次备课一、知识梳理1、师：这段时间我们都学了哪些知识？小数的性质小数的大小比较小数点位置的移动引起小数大小的变化2、与同桌说一说你都是怎么学会这些知识的？二、基础练习2、如果把上面这些不能去掉“0”的0给去了，那小数的大小会引起什么样的变化呢？4、5、6、三、综合运用新课标第一网1、2、3、4、5、四、拓展提高新课标第一网1
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