人教版小学品德与生活五年级下册第四单元第二课我们的地球村教学设计_第1页
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人教版小学品德与生活五年级下册第四单元第二课我们的地球村教学设计word第二课我们的地球村教学目标：.知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，大洲、大洋的名称和位置。.了解地球村的自然环境。.了解世界上许多国家及一些国家的地理位置和概况。.感受地球的美丽与神奇第课时一、从地球仪上找出自己的家乡展示缩小的地球仪学生读文中第一段的文字，理解意思，回答问题：你从地球仪上发现了什么？学习经线、纬线和赤道以小组为单位，借助地球仪来进行探究性学习从地球仪上找出七大洲，四大洋所处的位置二、学生一条龙式读有关小资料然后同学们说出自己读后的感受三、教师总结，订正所学过的内容四、布置作业记七大洲、四大洋第课时教学过程：一、巩固旧知识二、了解地球村“绿色走廊”“珠穆朗玛”“亚马孙平原”分小组活动，从书上找出地球之最和风景图片，来增加同学们的印象。撒哈拉沙漠安赫尔瀑布珊瑚礁大堡礁三、同学们打开书104页找出哪个洲的国家最多？哪个洲的国家最少？哪个洲没有国家？四、教师总结五、布置作业书上的简答题写在作业本上。板书设计第三课生活在地球村的人们教学目标：.知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。.探讨人种的形成与地理环境的关系。.学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。教学过程:谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？板书课题：不同肤色的居民二、教学达标1讲述：世界上的人类，根据他们的外表、物征，主要可以分为：黄色人种、白色人种、黑色人种。2如图：观察白种人、黑种人、黄种人3讨论：他们的长相他们的头发提问：中国人是什么人种？（黄种人）讲述：每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。总结：人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。三、巩固练习1比较一下，不同的人种有什么特征？2
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