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文档简介

小学美术一年级下册生活中的趣事教学设计教学目的： 1引导孩子们积极主动地回忆并再现生活中的快乐有趣的事。 2引导孩子用自己喜欢的绘画方法尝试创作， 提高表现力和实践能力。 启迪孩子丰富而又大胆的想象. 展示自己的个性。 3引导孩子们在游戏中自主发现, 积极交流, 互相合作,初步形成良好的美术活动素养。 教学重点：用自己喜欢的作画方法。大胆表现生活中快乐有趣的事。 教学难点：尝试欣赏评述自己与同学作品。 教学准备：音乐带、实物投影、谜语、教师范作、学生伤口数幅. 展板 学具准备：油画棒或水彩笔 教学方法：以自主交流、讨论、探究为主，欣赏评述为辅。 教学过程： 第一课时 一、 激发兴趣创设情境引发思维 （一）1师：小朋友们，我们先来唱首歌，好吗？跟着老师一块儿唱：“丢、丢、丢手绢”（音乐伴奏） 2师：小朋友们做过这个游戏么？有趣吗？玩得开心吗？谁能告诉你们是怎么玩的？（生回答后师予以鼓励） 3师：刚才小朋友们唱得真好，说得真棒，老师很开心！我们再齐唱一首歌，师领唱生日歌（音乐伴奏） 4师：能告诉老师和同学们你过生日时，你做了些什么？有趣吗？ （二）1师：老师想再考一考小朋友们，肯定难不了你们。猜谜语，认真听！（播放，并示谜语） 这种车，真叫棒，/开来开去不怕撞。 你撞我碰真热闹，/不能开到大街上。 2师：开过碰碰车吗？有趣吗？ （三）1师：小朋友们，生活中有许许多多有趣、开心的事，让我们一起来想一想，找一找自己生活中有趣的事。 板书课题：生活中的趣事（贴） 2 交流讨论融入情境激活思维 师：哪位小朋友想告诉同学们自己生活有哪些有趣的事？（生回答时可引导孩子并边说边表演，握手鼓励） 二、小组交流，自由互动，向同学介绍自己生活有趣的事。 三、 欣赏启迪升华情境联想创作 第二课时 一、师：来给小朋友们上课前，广洋湖一年级小朋友想和你们交个朋友，请老师带来了他们的绘画作品（展示作品） 二、选择小朋友喜欢的一幅作品，引导讨论创作方法 （1） 想好自己最有趣的事； （2） 大胆地画出来（你用什么笔画画） （3） 添加景物 三、师：小朋友一定想快点展示自己的本领，好！拿起画笔在作业纸上大胆画出自己生活中有趣的事。（播放欢快音乐，适时激励性辅导） 四、 自我展示互动欣赏尝试评述 1师：小朋友们画得真棒，画好的小朋友可以将自己的作品送给好朋友，欣赏一下，介绍一下。然后将作品在展板上贴出来。 2师：（展示交流）哪位小朋友想给同学们介绍一下自己的作品？ 3集体评述，谁画得的画更有趣，画得更大胆（贴星鼓励） 4. 课尾欣赏拓展情境发散思维 五、师：今天小朋友们用灵巧的小手画出了一幅幅精彩的作品，（展示撕纸作品一幅）这幅作品也表现了生活中有趣的事，你有没有其它方法表现出自己有趣的事吗？（生讨论
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