人教版小学语文第三册《纸船和风筝》教学设计_第1页
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文档简介

小学语文第三册纸船和风筝教案 南昌市永红小学 倪明课题20、纸船和风筝课型新授案序1教学目标1、 认识和会写8个生字。2、 正确、流利、有感情的朗读课文。对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。重点识记并会写生字；能有感情地朗读课文。难点体会松鼠和小熊的友谊；引导学生自主学习、合作学习。仪器与媒体多媒体课件教学思路先引导学生整体感知课文内容，再指导学生用自己的方法识记生字。板书设计20、纸船和风筝坏、松、扎、抓、猪、福、句、兴教 学 过 程教学环节师 生 活 动修改意见一、谈话导入新 课。二、初读感知：1、 你的好朋友是谁？说说你们之间发生的故事。2、 出示图画观察：小熊在干什么，小松鼠在干什么？3、 师引言导入，板书课题1、自由初读课文，要读准字音。2、学生用自备的生字卡，自主认读。3指导学生用各种方法认读；4、讨论汇报：有什么好方法记住这些生字？三、指导写字：四、作业：5、检查认自情况。6、学生自由连读课文，选出自己喜欢的小节朗读。7、朗读展示：指名读、小组读，喜欢读那一段就读那一段。8、全班齐读，整体感知。1、出示要写得字，学生观察字形特点，说说书写注意事项。2、全班交流书写方法，教师进行书写示范
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