人教版小学数学四年级下册《列综合算式解应用题》教学设计2

人教版小学数学四年级下册列综合算式解应用题教学设计2峡江县巴邱小学 陈淑全教学内容；教科书第127页例以及相应的“做一做”，练习三十的第1-4题。教学目的：使学生初步掌握在列综合算式时怎样使用中括号，提高学生应用所学知识列综合算式解答应用题的能力。教学重点：使学生初步掌握在列综合算式时怎样使用中括号教学难点：提高学生应用所学知识列综合算式解答应用题的能力。教具准备：投影仪，将练习三十的第l题、第2题和一些复习题制成卡片(每题一张)。教学过程：一、复习1做练习三十的第1题。32.8+190.420.53.060.20.51178.20.011.82-0.631.60.42计算下面各题，能用简便算法的用简便算法。6.88十(15.48.7)十2.7二、新课1自学例5。教师出示下列问题，学生独立完成、这里要求用两种方法解答。我们以前学过哪两种方法呢？（学生可以讨论）、应该怎样列式？让学生独立写出分步算式和列综合算式，并解答出来。教师注意巡视，特别察看中、差学生的做题情况，有问题及时指导。完成后，集体订正。然后，让大家将算式列在例6的第二种解法下面，并把解答过程写出来。教师注意巡视，重点察看学生对括号的使用是否已经掌握，对还有困难的学生应及时给予指导，学生完成后，集体订正。还可以让学生把列出的两种综合算式进行对比，看看它们有什么联系。引导学生观察、分析出它们的联系是：一个数乘以两个数的和等于这个数分别乘以这两个数。这时，可以再问学生：“从这里你们能看出括号和运算顺序有什么关系吗？”引导学生概括出：括号可以改变运算顺序。4做第127页“做一做”的第、2题。第题需要用两种方法解答。可以让两个学生在投影片上演算，其他学生独立做在练习本上。集体订正时，可以先指名学生对投影片上做的情况进行评判；说说自己是怎样想的，分析错的原因。三、巩固练习、做练习三十的第2题。教师出示投影片，并对该题的图进行一定的说明。再让学生根据图中每一步的要求，列成一个算式。、做练习三十第3题的(2)、(4)小题。这是一道文字题，要求学生列出综合算式解答。由于每题的文字叙述都比较长，要提醒学生仔细审题，认真分析题中的含义。四、作业练习三十第3题的(1)、(3)小题板书设计：例：一个工程队铺一段公路，每天上午工作4.5小时，下午工作3.5小时，如果每小时铺路48.5米计算，这个铺路队一天铺路多少米？第一种解法第二种解法分布列式综合算式课后附记：课题：整数、小数四则混合运算和应用题的练习课教学内容：教科书第128页练习三十的第-7题。教学目的：使学生进一步掌握整、小数四则混合运算顺序，会列综合算式解答应用题。教具准备：投影仪。教学过程：、做练习三十的第4题。这道题要求学生用两种方法列综合算式解答，并要注意括号的使用。让学生独立做在练习本上。教师注意巡视，发现有的学生直接列综合算式有困难，可以指导他们先分步解答，再改成综合算式。、做练习三十第5题。先分析题意，再独立完成。、做练习三十第题。指名三个学生在投影片上演算，其他学生做在练习本上。订正时，可以先选择其中-份典型的投影片让全体学生评判。还可以指