人教版语文一年级第一单元第五课《汉语拼音5 g k h 》教学设计_第1页
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文档简介

汉语拼音5 g k h 教学设计第一课时【教学内容分析】第一部分是三个声母 g、k、h，配有一幅图。第二部分是 g、k、h 与单韵母的拼读练习。第三部分是 g、k、h 的书写格式和笔画笔顺。第四部分是三拼音，（本课是第一次教学三拼音节）包括两项内容：一是以音节 g、k、h 为例，借助图画学习三拼音的方法；二是一组三拼音练习。第五部分是认字，配有图画和一个谜语。要认的生字是“花、哥、弟、个、画”。画面上一个小哥哥在湖边画荷花，弟弟拉着妈妈在一边看。【教学目标】1.了解拼音对学习普通话的意义，自觉学习和使用普通话。 2.通过拼音巩固学过的字，渗透识字：个、苦、哈。 3.认识3个声母，能用这3个声母拼读，学习三个拼音。【教学重点、难点】、学习g、k、h韵音、形。、学习三拼音节的拼读方法。【教学时间】两课时第一课时【教学过程】一、游戏激趣，复习导入。1.游戏中复习、导入。1、游戏：认识火车上的新朋友，复习八个已学的声母。2、猜字母游戏，圆圆脸蛋梳小辫（a）；小鱼吹泡（o）；小伞把儿(t)；一个门洞(n)；两个门洞（m）。3、猜字游戏，复习拼读及学过的汉字。b t d b m m y（注意比较d b）。二、学习认读声母 g k h。1.出示情境图。老师又给大家带来了三位新朋友，（出示三张图片：鸽子图、蝌蚪图、椅子图）它们就藏在这里面。 生自由说。（拿出声母卡片让学生上台贴在相应的图片旁）板书：g、k、h。 2.有谁会读？（试读，老师不作评判） 3.老师正音、带读。 4.谁能给这些字母编编顺口溜？师教授“语境歌。” 一只白鸽 ggg（9字加弯ggg）两只蝌蚪kkk。一把椅子hhh。（小朋友喝水hhh）请学生上台找找图中藏着的字母。 5.带读语境歌。语境歌接龙。小组语境歌接龙比赛。 6.出示卡片：ha ge ku，请学生认读声母及音节。（会直呼的尽量直呼） （齐读，指名读，让每个学生都有一次单独发言的机会。） 7.拿出声母是g k h的卡片，同桌两人一组，认读声母。拿出音节卡片互相指认音节。8、学生练习书写。提示注意书写
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