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文档简介

对称形剪贴教学设计教学目的： 1、通过对称形纹样知识的学习，了解其特点及基本构成规律。 2、启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的兴趣。 3、培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。教具准备： 剪刀、胶水、彩色纸、手套、花瓶、范图。教学过程： 一、组织教学。 二、导入新课： 1、出示实物。（手套、花瓶） 让学生观察比较、讨论物体的形状、色彩。 2、说说物体的特点。（相对图形的形状一样古） 3、教师小结：两只手套不但形状、色彩、大小都一样，而且手套上的图案也一样。花瓶有左右两边的形状一样，其两边的图案不同。 4、揭示课题。板书：对称形剪贴。 2、欣赏教材例图。 （1）认识对称形的基本特点：严整、庄重、大方。 （2）对学生进行对称美的审美教育。 3、做游戏-找对称形的朋友。 （1）分给各小组一张各种对称形图形的一部分。 （2）让学生上台找一找自己手中的图形和谁能组成一个对称形图形。 4、学生尝试剪对称形。 （1）学生尝试剪对称形。 （2）让学生说说自己是怎样制作的？ （3）点评：表扬制作较好的同学，同时指出制作中存在的问题。 5、学习对称形剪贴的方法。（教师示范制作过程） （1）对称形的折纸方法和描画底稿。 （2）对称形的剪贴方法。 剪：用手捏紧，沿着底稿轮廓剪下来古 贴：展开对称形，排放在适当位置上，并粘贴。（可以用双面胶或胶水贴。用胶水贴应注意胶水不要涂太多，图形贴好后，并拿一张白纸在上面轻轻压一下，以确保画面清清） 出示范图，学生欣赏。 （1）出示范图。（用各种对称形的花朵、叶子、花瓶等拼贴而成的。） （2）学生欣赏。 2、小组讨论，合作剪贴。 （1）讨论对称形剪贴的主题。 （2）讨论对称形的形状、色彩。 （3）小组合作。 3、教师巡视辅导。 四
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