西师大：《蛇与庄稼》教学设计_第1页
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文档简介

西师大：蛇与庄稼教学设计教学时间2课时教学过程第1课时一、阅读“导读”部分，弄懂本组内容及要求。二、检查预习1、幻灯出示生字：（开火车读、指导读音）2、说说预习课文后，你懂得了什么？3、预习时还有那些不懂得问题？（讲课文时讲解）三、讲读课文：（一）讲读第一段1、指名读课文幻灯出示：这一段主要讲什么？是分几层意思来讲的？2、同位讨论、集体订正3、指导理解每层的意思重点理解词语：海啸风调雨顺说破了起色4、用自己的话说说蛇与庄稼的关系5、练习朗读本段（二）讲读第二段1、默读思考：（幻灯出示）这一段讲的是什么？猫与苜蓿是什么关系？为什么猫养的多苜蓿就长得好？2、讨论解答思考题3、用简图表示“猫”、“苜蓿”、“土蜂”、“田鼠”之间的关系。（三）激活练习1、默读课文提出不懂得问题，看谁提得好。2、教师指导解答疑难问题3、用见图表示“猫”与“苜蓿”、“蛇”与“庄稼”的关系。洪水来了蛇被淹死-田鼠逃命洪水退了蛇没有了-田鼠糟踏庄稼歉收买了蛇田鼠少了粮食丰收捉吃传播花粉猫-田鼠-土蜂- -苜蓿（四）朗读课文理清联系（五）作业：1、抄写生字2、弄清蛇与庄稼、猫与苜蓿之间的联系3、预习课文第三段
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