四川省广元市川师大万达中学2017_2018学年高二生物上学期半期考试试题（含解析）.docx

四川省广元市川师大万达中学2017-2018学年高二生物上学期半期考试试题（含解析）一、选择题1. 现代农业生产中经常使用各种不同的育种方式，下列叙述正确的是（ ）A. 用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是：种植秋水仙素处理幼苗花药离体培养纯合子B. 仅通过杂交育种不能获得农作物新品种C. 诱变育种只适用于对微生物菌株的选育D. 基因工程育种可能通过对天然基因库的影响给生物圈的稳态带来不利影响【答案】D【解析】试题分析：方法应是种植花药离体培养秋水仙素处理幼苗纯合子，A错误；杂交育种通过基因重组可获得具有多个优良性状的农作物新品种，B错误；诱变育种适用于微生物及植物选育，C错误；基因工程育种可能通过对天然基因库的影响对生物圈的稳态带来不利影响，D正确。考点：本题考查各种育种方法应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2. 以下关于生物进化的叙述，正确的是（ ）A. 二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离B. 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C. 不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性D. 突变和基因重组等变异都是定向的【答案】C【解析】二倍体和四倍体的后代是三倍体，高度不育，所以二倍体和四倍体之间存在着生殖隔离，A错误；不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，B错误；不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，通过漫长的共同进化过程，形成了生物多样性，C正确；突变和基因重组都是不定向的，D错误。3. 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( )A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C. 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行【答案】D【解析】内环境保持相对稳定使生命活动得以顺利进行，有利于机体适应外界环境的变化，A项正确；酶的催化需要适宜的温度、pH，内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B项正确；神经细胞的正常兴奋性与内环境中Na、K浓度的相对稳定有关，C项正确；葡萄糖的氧化分解发生在细胞内，D项错误。4. 下列物质中，都属于内环境组成成分的一组是（）抗体激素糖原呼吸氧化酶 染色体胰淀粉酶无机盐A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境（2）内环境的成分：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等解：抗体是一种分泌蛋白，主要分布在血清中，属于内环境成分，正确；激素主要分布在内环境中，正确；糖原分布在细胞中，不属于内环境成分，错误；呼吸酶位于细胞内，不属于内环境的成分，错误；染色体存在于细胞核内，错误；胰蛋白酶分布在消化道中，而消化道是与外界直接相同的，不属于内环境，错误；无机盐属于内环境的成分，正确故选：D考点：内环境的组成5. 下列关于动物激素的叙述，错误的是（ ）A. 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素【答案】D【解析】机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，A正确；切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。【考点定位】动物激素6. 关于下丘脑功能的叙述错误的是（ ）A. 下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B. 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C. 下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D. 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加【答案】A【解析】下丘脑分泌的抗利尿激素是促进肾小管和集合管对原尿中水分的重吸收，导致产生的尿量减少，所以A选项是错误的。下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素如甲状腺激素的负反馈调节，B正确；下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动，促进肾上腺分泌肾上腺素，C正确；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起垂体分泌促甲状腺激素增多，继而促进甲状腺分泌甲状腺激素增多，甲状腺激素有促进机体产热量增加的作用，D正确。【考点定位】下丘脑的功能【名师点睛】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。部分调节作用如图所示：7. 如图表示内环境稳态的部分调节机制下列陈述错误的是（）A. 若表示抗体，是由浆细胞产生的免疫活性物质B. 若表示胰岛素，血糖含量升高时，的分泌量增加C. 体温下降时，毛细血管舒张，骨骼肌产热增加D. 内环境稳态的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节【答案】C【解析】试题分析：1、免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T细胞分泌）、溶菌酶等2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化3、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定4、神经体液免疫调节网络是稳态调节的主要机制解：A、抗体是由浆细胞分泌的免疫活性物质，A正确；B、血糖浓度升高时，胰岛素的分泌量增加，促进组织细胞摄取、利用和存储葡萄糖，使得血糖浓度降低，B正确；C、体温下降时，毛细血糖收缩，减少散热量，骨骼肌战栗，增加产热量，C错误；D、内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节，D正确故选：C考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用8. 下列关于体温调节的叙述，错误的是（）A. 皮肤是主要的散热器官B. 在寒冷的刺激性下，皮肤毛细血管舒张C. 出汗可增加散热量D. 剧烈运动可增加产热量【答案】B【解析】人体的散热主要通过皮肤进行，如汗液蒸发散热、皮肤辐射散热等，A正确；在寒冷的刺激性下，皮肤血管反射性收缩，B错误；出汗可增加散热量，C正确；剧烈运动时，骨骼肌收缩，可增加产热量，D正确。9. 如图为某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻B，室内温度由15突升至40，在时刻D，室内温度又突降至15 下列说法不正确的是（）A. 在AB段与EF段时间内，人体内酶的活性相同B. 在B时刻室内温度变化时，人体内产热大于散热C. 在DE段时间内，人体肾上腺素分泌量增加D. 在CD段时间内，产热等于散热，主要散热途径是汗液蒸发【答案】B【解析】人是恒温动物，在AB段与EF段时间内，人的体温不变，人体内酶的活性相同，A正确；在B时刻室内温度变化时，人的体温维持相对稳定，产热等于散热，B错误；在DE段时间内，通过有关神经的兴奋，可促进肾上腺髓质分泌肾上腺素增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，C正确；在CD段时间内，机体为增加散热，皮肤血管应舒张，立毛肌舒张，主要散热途径是汗液蒸发，此时体温相对稳定，产热等于散热，D正确。10. 下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述正确的是（）A. 该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导B. 如果a是下丘脑，b是垂体，c可以表示胰岛C. 若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素释放激素D. 若图示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体【答案】C【解析】兴奋在反射弧中传导的形式有两种：局部电流和神经递质，A错误；胰岛是由下丘脑直接控制，不需要经过垂体，B错误；若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素释放激素，C正确；图示可以表示体液免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体，D错误。11. 如图表示三个通过突触相连的神经元若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的部位是（）A. a、b、c、d B. a、c、d、eC. a、b、c、e D. b、c、d、e【答案】D【解析】据图分析：a、b两个神经元形成一个突触，b、c两点在一个神经元上，c、d形成一个突触，d、e两点在一个神经元上。根据题图，若在箭头处施加一强刺激，刺激点与b、c两点在一个神经元上，因为兴奋在神经纤维上可以双向传导，所以b、c可以测到电位变化，c、d形成一个突触，兴奋可以从c传向d、e，递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的，所以不能传向a；所以D选项是正确的。12. 下图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析不正确的是（ ）A. 图示结构包括3个神经元，2个突触B. 如果B受刺激后C会兴奋，则它是通过释放兴奋性神经递质进入C神经元完成“电信号化学信号电信号”的转变C. B受刺激后通过胞吐的方式释放神经递质D. 若abbd，电刺激C点，灵敏电流计的指针偏转1次【答案】B.13. 下面关于患者的免疫功能表现，叙述合理的是（ ）A. “先天性胸腺缺失”的患者，非特异性免疫功能正常，细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能下降B. “无吞噬细胞”的患者，非特异性免疫功能下降，细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能正常C. “HIV”携带者，非特异性免疫功能缺陷，细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能缺陷D. 有过敏反应的人，非特异性免疫功能缺陷，细胞免疫功能正常，体液免疫功能正常【答案】A【解析】“先天性胸腺缺失”的患者不能产生T细胞，非特异性免疫功能正常，细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能下降，A正确；吞噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫，因此无吞噬细胞的患者，非特异免疫功能减弱，细胞免疫和体液免疫功能降低，B错误；“HIV”携带者免疫功能正常，C错误；过敏反应患者非特异性免疫功能正常，细胞免疫功能、体液免疫功能过高，D错误。14. 天花是一种烈性传染病，我国古代曾采用种痘的方法预防天花，现在天花疫苗的广泛接种,则根除了这种传染病。下列相关叙述正确的是（）A. 注射该疫苗后首先被T细胞识别B. 第一次接种天花疫苗后,机体受刺激会产生特异性免疫C. 第二次接种天花疫苗后,记忆B细胞分化成浆细胞释放淋巴因子D. 天花病毒再次入侵时抗体会与之结合导致其失去致病能力,最终被B细胞吞噬消化【答案】B【解析】注射该疫苗后首先被吞噬细胞识别，A错误；第一次接种天花疫苗后，机体受刺激会产生特异性免疫，使得机体产生抗体和记忆细胞，B正确；第二次接种天花疫苗后，记忆B细胞分化形成浆细胞释放抗体，使得二次免疫反应快而强，C错误；天花病毒再次入侵时，抗体会与之结合，导致其失去致病能力，最终被吞噬细胞吞噬消化，D错误。15. 甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关叙述错误的是（ ）A. 若图甲表示神经元间兴奋的传递，则信号分子为神经递质B. 细胞内外各种类型受体其结构都具有特异性，图乙中雄激素能被定向运送到靶细胞处C. 人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同D. 雄激素可能通过与靶细胞内特异性受体结合影响细胞基因选择性表达来调节细胞代谢【答案】B【解析】试题分析：故神经递质的受体存在于细胞膜上，如果甲表示神经元间兴奋的传递，则信号分子为神经递质，A正确；受体具有特异性，激素随着血液被运送到全身各处，但只能与含有特定受体的靶细胞结合，故B错；人体胰岛素的受体存在于细胞膜上，不存在于细胞内，与甲图表示的机制相似，与乙图表示的机制不同，故C正确；受体具有特异性，只能特异性地与相应的信息分子结合，故D正确考点：本题主要考查激素调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。16. 下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中，正确的是( )A. 低浓度的2,4D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B. 用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C. 水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D. 若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟【答案】B【解析】双子叶植物对生长素敏感性高，用较高浓度的2,4D可以除去小麦田间的双子叶杂草，A错误；赤霉素可促进细胞伸长，一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的高度，B正确；水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康，C错误；乙烯对动物不起作用，不会引起儿童性早熟，D错误；答案是B。【考点定位】植物激素的生理作用17. 图为生长素对植物某器官生长的调节作用示意图，下列说法不正确的是（ ）A. A点浓度的生长素对该器官的生长有促进作用B. B点的生长素浓度是促进该器官生长的最适浓度C. C点浓度的生长素对该器官的生长有抑制作用D. D点浓度的生长素对该器官的生长既不促进也不抑制【答案】C【解析】试题分析：据图可知，A、B、C三点的生长素浓度对该器官都有促进作用，且B点对应的生长素浓度是最适浓度，故AB正确，C错误；D点对应的生长素对该器官既不促进也不抑制生长，故D正确。考点：本题主要考查生长素的生理作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。18. 1913年，生物学家BoysenJensen用燕麦胚芽鞘做了下面的实验(如图)。下列有关本实验的叙述，错误的是（）A. 图显示云母片可以阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送B. 琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送C. 图结果显示生长素会向背光面移动，造成生长差异的弯曲D. 假若将图的琼脂改换成云母片，结果仍然有向光弯曲的现象【答案】D【解析】根据题意可知，本实验中图中云母片可以阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送，A正确；实验琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送，B正确；本实验中图中云母片可以阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送，向右弯曲生长；实验琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送，向左弯曲生长，C正确；假若将图的琼脂改换成云母片，结果直立生长，D错误。19. 下列有关生长素生理作用（如图）的叙述中，错误的是（）A. 若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围为（f，h）B. 若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为（f，2f）C. 某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h的状态下D. 若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h【答案】AB【点睛】解答本题的关键是理解生长素作用的两重性，明确低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同的生长素浓度可以有相同的生理作用。20. 下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1 或酶2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是（ ）A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1 的合成可恢复正常B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C. 对酶1 基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D. 酶2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株高【答案】C【解析】据图可知，对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，可抑制GA29和GA8的合成，促进GA20形成GA1，A项正确；生长素极性运输抑制剂处理顶芽，则生长素不能运输到作用部位，GA1少，而其他三种赤霉素多，茎的伸长减弱，植株较矮，B项正确；酶1基因突变，施用GA20也无法催化GA1形成，该植株不可恢复正常高度，C项错误；酶2突变的豌豆，GA20形成GA1过程不受影响，还阻断了GA20和GA1的消耗，所以比正常植株较高，D项正确。【考点定位】植物的激素调节二、非选择题21. 下图是细胞间信息传递的三种模式示意图，据图回答：（1）若A模式中，内分泌腺为甲状腺，其分泌甲状腺激素直接受垂体分泌的的影响，而血液中甲状腺激素含量增加，又反过来抑制垂体的分泌活动，这种调节方式称为_。（2）引起抗利尿激素分泌增加的刺激是_，通过抗利尿激素进行信息传递属于_（填字母）模式，其作用的靶细胞是_ 。（3）通过C模式影响靶细胞的信息物质叫做_。【答案】 (1). 促甲状腺激素 (2). （负）反馈调节 (3). 细胞外液渗透压升高 (4). B (5). 肾小管集合管上皮细胞 (6). 神经递质【解析】试题分析：由图可知，A过程是激素调节，B过程是神经-体液调节，C过程是神经调节。（1）垂体能分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌；血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，这种调节方式为反馈调节。（2）人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水抗利尿激素参与体液调节，信息传递属于B模式。（3）神经调节过程的信息物质是神经递质。22. 下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。 请回答下列问题:(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体 A 的分泌活动,腺体 A 表示的器官有_。(2)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛 B 细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于_调节。 胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的 _(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。(3)Na和Cl对维持血浆渗透压起重要作用，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，细胞形态_(填“会”或“不会”)改变。(4)Na可与等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与缓冲物质的构成。人血浆pH的正常范围是_。(5)型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应 T细胞。 据此推测:型糖尿病是针对胰岛B细胞的一种病；胰岛B细胞的损伤是机体通过免疫导致的。【答案】 (1). 肾上腺和甲状腺 (2). 神经-体液调节 (3). 细胞膜上 (4). 不会 (5). HPO42HCO3 (6). 7.35-7.45 (7). 自身免疫疾病 (8). 体液免疫和细胞免疫【解析】试题分析：下丘脑是神经内分泌的枢纽，其主要功能有：感受兴奋、传导兴奋、作为血糖、体温、水盐平衡的中枢及内分泌功能。图中腺体A是甲状腺，据此识图判断作答。（1）受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，说明下丘脑可通过垂体促进甲状腺和肾上腺分泌相关激素。（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经-体液调节，胰岛分泌的胰岛素是大分子的蛋白质，需要与靶细胞膜上的受体结合才能发挥作用。（3）0.9%的NaCl溶液是人体红细胞的等渗溶液，在该溶液中红细胞的形态结构不会发生改变。（4）人血浆pH的正常范围是7.35-7.45。（5）根据题意分析，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，说明患者自身免疫功能过强，引起自身免疫病；其中抗体参与体液免疫，效应T细胞参与细胞免疫，则胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的。23. 读图请回答（1）下列对反射弧结构的叙述，M是_。（2）在反射弧中，决定冲动在中单向传导原因是_。（3）图乙是图甲中的亚显微镜放大图。中缺乏递质水解酶，则会导致所得在的下一个神经元。（4）在紧张、寒冷的情况下，通过图甲方式的调节，会引起甲状腺激素的增多。而甲状腺激素水平会受到促甲状腺激素水平的影响。为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下图：实验中A瓶作为空白对照，可以说明_。 据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：_。E瓶与A、C瓶比较说明：_。【答案】 (1). 效应器 (2). 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 (3). 持续兴奋或抑制 (4). 说明了培养基及培养过程不会产生TSH (5). 甲状腺激素会抑制垂体分泌TSH (6). 下丘脑会促进垂体分泌TSH【解析】试题分析：分析图甲：图示为脊髓反射模式图，根据突触可以判断S是感受器，能感受刺激，产生兴奋；为传入神经，能传导兴奋；为传出神经，也能传导兴奋；M是效应器，能作出一定反应。分析图乙：图示为突触的结构，表示突触小泡，表示突触间隙，表示突触后膜。（1）根据以上分析已知，图甲中M指的是效应器。（2）由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以在反射弧中神经冲动是单向传递的。（3）是突触间隙，若其中缺乏递质水解酶，则神经递质会不断的作用于突触后膜，会导致突触后膜所得在的下一个神经元持续兴奋或抑制。（4）实验中，设置A瓶作为空白对照的作用是证明培养基及培养过程不会产生促甲状腺激素（TSH）。 D与C瓶的变量是甲状腺激素，通过现象可以看出甲状腺激素降低了TSH的量，相比较说明甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素（TSH）；E与C瓶相比较TSH的量更多，说明下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH）。【点睛】解答本题的关键是根据突触的结构判断甲图中S、M代表的反射弧结构的名称，以及各个数字代表的结构的名称。24. 青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；研究人员对青鲜素毒性进行了检测，结果如图甲。乙烯促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。请回答：（1）细胞分裂素能促进_，促进种子萌发，不可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与_(激素)的作用机理类似。 （2）根据图甲可知，浓度在_以下，青鲜素几乎没有毒性。（3）根据酶X的生理作用分析，它可能是_酶。（4）根据图丙可知，当远基端生长素浓度_近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动运输，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是_（“促进”、“抑制”或“无影响”）。【答案】 (1). 细胞分裂 (2). 脱落酸 (3). 30 mg/L (4). 纤维素酶、果胶酶 (5). 小于或等于 (6). 促进【解析】试题分析：分析图解：甲图可以看出，浓度30mg/L以下，变异细胞基本为0，说明青鲜素几乎没有毒性；但是青鲜素30mg/L之后，随着浓度增加，毒性在增加根据图丙可知叶柄脱落时，远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度；由于生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运的，所以生长素运输过程对乙烯的合成是能起促进作用的解：（1）细胞分裂的作用主要是促进细胞分裂；青鲜素是抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，与脱落酸的作用机理很类似（2）图甲中，青鲜素30mg/L之后，随着浓度增加，毒性在增加，但是在该浓度以下，几乎是没有毒性，故在蔬菜和水果的保鲜中应该考虑青鲜素的使用浓度（3）酶X是通过水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落，而细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此酶X可能是纤维素酶和果胶酶（4）根据图丙可知叶柄脱落时，远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度；由于生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运的，所以生长素运输过程对乙烯的合成是能起促