北京市第四中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题（含解析）.docx

北京四中2018-2019学年下学期高一年级期中测试生物试卷一、单项选择题1. 取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，下列操作正确的是（ ）A. 应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B. 如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C. 如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D. 如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度【答案】C【解析】观察有丝分裂染色体实验，细胞已经死亡，所以A错；B不符合显微镜使用方法，D视野过暗，需要调节反光镜提高视野亮度，所以答案C。2.洋葱根尖分生区细胞有8对染色体，有丝分裂后期的细胞中染色体数、染色单体数、核内DNA分子数依次为A. 8、8、8B. 16、0、16C. 32、32、32D. 32、0、32【答案】D【解析】【分析】有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），其它时期不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期恢复到体细胞数目（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA。【详解】根尖分生区细胞有8对16条染色体，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍有32条，染色单体消失为0条，每个染色体上有一个DNA分子共32个。故选D。3.细胞的全能性是指A. 细胞具有各项生理功能B. 已分化的细胞能恢复到分化前的状态C. 已分化的细胞全部能再进一步分化D. 细胞仍具有发育成完整个体的潜能【答案】D【解析】【分析】细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。【详解】A、由于细胞分化，每种细胞具有特定的形态、结构和生理功能，A错误；B、已经分化的细胞一般一直保持分化后的状态，直到死亡，具有持久性，B错误；C、高度分化的细胞不能进一步分化，C错误；D、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，D正确；故选D。4.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A. 细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B. 细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C. 细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D. 所有体细胞都不断地进行细胞分裂【答案】B【解析】【分析】1.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。2.衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因选择性表达，并没有发生遗传物质的改变，A错误；细胞的衰老和凋亡都是正常的生命活动，是生物界的正常现象，B正确；细胞分化在胚胎期达到高峰，在整个生命历程都有细胞分化过程，C错误；大多数体细胞已经高度分化，失去了分裂能力，D错误。故选B。【点睛】本题考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，要求考生识记识记癌细胞和衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项。5. 与正常细胞相比，癌细胞（ ）A. 不再分裂B. 呼吸作用降低C. 可以无限增殖D. 水分减少【答案】C【解析】试题分析：癌细胞的主要特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）癌细胞的形态结构发生显著改变；（3）癌细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低，细胞易扩散转移解：A、癌细胞具有无限增殖的能力，A错误；B、与正常细胞相比，癌细胞呼吸作用较强，B错误；C、癌细胞可以无限增殖，C正确；D、癌细胞比正常细胞代谢旺盛，因此其细胞中的水分较正常细胞多，D错误故选：C考点：癌细胞的主要特征6.下列不属于细胞凋亡现象的是霜冻导致香蕉植株死亡蝌蚪发育成为青蛙过程中尾部消失细胞因病毒增殖释放而死亡胎儿手形成过程中部分细胞的死亡A. B. C. D. 【答案】B【解析】霜冻导致香蕉植株死亡、细胞因病毒的增殖释放而死亡是细胞坏死导致的；蝌蚪发育成为青蛙过程中尾部消失、胎儿手形成过程中部分细胞的死亡属于细胞凋亡。选B。【点睛】判断细胞凋亡与细胞坏死的方法(1)从方式看(2)从结果看7.在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的时期是A. 精子细胞形成精子的时期B. 次级精母细胞产生精子细胞的时期C. 精原细胞形成初级精母细胞时期D. 初级卵母细胞产生第一极体的时期【答案】D【解析】同源染色体之间的非姐妹染色单体发生交叉互换是发生在减数第一次分裂前期，即初级精母细胞形成次级精母细胞时期，或初级卵母细胞产生极体的时期，A、B、C错误，D正确。【考点定位】本题考查细胞减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。8.减数分裂过程中，没有同源染色体但染色体数目和体细胞相同的时期是A. 减数第一次分裂后期B. 减数第二次分裂前期C. 减数第二次分裂后期D. 分裂间期【答案】C【解析】减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂没有同源染色体，后期着丝点分裂，染色体数目和体细胞相同，选C。9.人的体细胞中共有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为A. 23条、46个、92条B. 23对、23个、92条C. 46条、46个、46条D. 46条、23个、46条【答案】B【解析】人的体细胞中共有46条染色体，23对同源染色体，在四分体时期，联会的一对同源染色体构成一个四分体，每个细胞内有四分体23个，每个四分体含有4条姐妹染色单体，共含有92条染色单体，选B。10. 真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代（ ）A. 增加发生基因突变的概率B. 继承双亲全部的遗传性状C. 从双亲各获得一半的DNAD. 产生不同于双亲的基因组合【答案】D【解析】试题分析：有性生殖通过减数分裂和随机受精保证染色体的稳定，和基因突变的概率无关，故A错。通过有性生殖继承了双亲中一半的遗传物质，故B错误。受精时精子的细胞核进入了卵细胞中，细胞核DNA是各占一半，但细胞质DNA基本上是卵细胞提供的，故C错误。在有性生殖过程的减数第一次分裂后期因为同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合会产生不同于双亲的基因组合，故D正确。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。11.下图是某动物细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是A. 表示有丝分裂，表示减数分裂B. 具有同源染色体的细胞只有C. 图表示发生了基因自由组合现象D. 上述细胞中含有8个染色单体的是【答案】A【解析】图中细胞每一极含有同源染色体，处于有丝分裂后期，中有同源染色体，无联会、分离现象，着丝点排在赤道板上，处于有丝分裂中期，A项正确；均具有同源染色体，B项错误；有丝分裂不会发生基因自由组合现象，C项错误；图中无染色单体，D项错误。【点睛】“三看法”判断二倍体细胞分裂方式12.若精子中核DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞的核DNA含量分别是A. 2a和aB. 4a和2aC. 2a和2aD. 2a和4a【答案】B【解析】减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，精子中核DNA含量为a，则次级精母细胞的核DNA含量为2a，初级精母细胞的核DNA含量为4a，选B。13.在减数分裂过程发生而在有丝分裂过程中不发生的现象是A. 纺锤体形成B. DNA复制C. 同源染色体分离D. 姐妹染色单体分开【答案】C【解析】减数分裂和有丝分裂均会发生纺锤体形成、DNA复制和姐妹染色单体分开，同源染色体的分离只发生于减数分裂过程中，选C。14.某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的4个精子中，若不考虑交叉互换，有1个精子的基因型为AB，那么另外3个的基因型分别是A. Ab、aB、abB. AB，ab、abC. ab、AB、ABD. AB、AB、AB【答案】B【解析】【分析】根据减数分裂的特点，精原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的2个次级精母细胞；1个次级精母细胞经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生1种2个精子。因此，1个精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子。【详解】结合分析由于一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB的精子，说明含A与B的染色体自由组合，含a与b的染色体组合，因此一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB的精子的同时，随之产生的另外3个精子为AB、ab、ab。故选B。15.细胞分裂过程中，一个细胞中的染色体和核DNA分子数量关系的直方图不可能是A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】本题考查染色体和DNA分子的数量关系，要求考生能熟悉细胞分裂过程中两者的含量变化关系，同时考查考生信息获取的能力与识图能力。【详解】细胞中的染色体上一般含有一个DNA分子，复制后含有两个DNA分子，即染色体与DNA的比例为1:1或者1:2，而图D中染色体是DNA的两倍，不可能存在这样的数量关系，故选D。【点睛】解答本题关键是掌握有丝分裂过程中染色体、DNA等的数量变化规律，明确染色体数量可以是DNA的一半，但是不可能是两倍。16.豌豆是研究遗传规律理想材料的原因不包括A. 单性花进行杂交时无需去雄B. 当年播种，当年开花结实C. 是严格闭花、自花受粉植物D. 有多对易于区分的相对性状【答案】A【解析】豌豆花为两性花，A项错误；豌豆当年播种，当年开花结实，可以在短时间内获得大量后代，B项正确；豌豆是严格闭花、自花受粉植物，自然状态下是纯种，适于进行杂交实验，C项正确；豌豆有多对易于区分的相对性状，有利于杂交实验结果的统计与分析，D项正确。17.豚鼠的黑色对白色为显性，假如在一个繁殖期内，杂合雌豚鼠的卵巢中，所有的初级卵母细胞总共有20个黑色基因。经减数分裂，最多能产生含有白色基因卵细胞的个体数是A. 10个B. 20个C. 40个D. 80个【答案】A【解析】【分析】基因分离定律的实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。【详解】豚鼠的黑色对白色为显性（用A、a表示），则杂合的雌豚鼠的基因型为Aa，因此其体细胞中存在一个A基因和一个a基因。经过减数第一次分裂间期的复制，基因数目加倍，因此每个初级卵母细胞中都含有2个A基因和2个a基因。成熟的全部初级卵母细胞中共有20个黑色基因（A），说明共有初级卵母细胞的数目为10个。每个初级卵母细胞减数分裂最多可形成1个含有a基因的卵细胞，因此这些成熟的初级卵母细胞经减数分裂后，最多能形成10个含有白色基因（a）的卵细胞。故选A。18. 下列有关基因型和表现型的叙述，错误的是A. 基因型是性状表现的内在因素B. 表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状C. 基因型相同的个体，表现型一定相同D. 表现型相同的个体，基因型可能有所不同【答案】C【解析】本题主要考查对表现型和基因型的理解。基因型和表现型属于两个不同范畴的概念，但两者有一定的联系。基因型是指生物体遗传组成的总和，是性状表现的内在因素。基因型是肉眼看不见的，如纯种高茎豌豆的基因型为DD，矮茎豌豆为dd，杂种高茎豌豆为Dd。表现型是指生物体表现出来的所有性状的总和，是基因型和环境条件相互作用的最终表现。由此可见，这两个概念把遗传物质基础与表现的具体性状科学地区分开来。基因型和表现型的关系比较复杂，表现型相同，基因型不一定相同，如 DD 和Dd 均为高茎豌豆。由于遗传下来的并不一定都能表现出来，还涉及到个体发育条件是否影响到基因的表型效应，所以，只有在环境条件相同时，基因型相同的个体，其表现型才能相同。事实证明，显隐性基因所控制的性状能否表现出来，与该性状发育的环境条件和生理条件(年龄、性别、营养等)有密切关系。19. 隐性性状是指( )A. 测交后代未显现的性状B. 杂种F1未显现的性状C. 自交后代未显现的性状D. 后代中始终未显现的性状【答案】B【解析】隐性性状是子一代未显现出来的性状。即杂种F1未显现的性状。20.下列4组杂交实验中，不能判断显隐性关系的是A. 紫花豌豆白花豌豆紫花豌豆+白花豌豆B. 非甜玉米非甜玉米301非甜玉米+101甜玉米C. 盘状南瓜球状南瓜盘状南瓜D. 黑毛牛白毛牛黑毛牛【答案】A【解析】【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。【详解】紫花豌豆白花豌豆紫花豌豆+白花豌豆，相当于测交实验，不能判断显隐性关系，A错误；非甜玉米非甜玉米301非甜玉米+101甜玉米，后代出现性状分离，说明非甜对甜为显性，B正确；盘状南瓜球状南瓜盘状南瓜，后代只出现了一种亲本的性状，说明盘状是显性性状，C正确；黑毛牛白毛牛黑毛牛，后代只出现了黑毛性状，说明黑毛是显性性状，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解判定性状显隐性关系的方法，明确判断显隐性关系的方法很多，如相对性状的亲本杂交，子代没有出现的性状是隐性性状；同一性状的亲本杂交，后代新出现的性状为隐性性状等。21.用金鱼草做遗传实验材料，红花金鱼草与白花金鱼草杂交，其杂交子代的花色为粉色。当粉花金鱼草与红花金鱼草杂交时，后代表现型及其比例为A. 红色：白色=1：1B. 粉色：白色=1：1C. 粉色：红色=1：1D. 红色：粉色：白色=1：2：1【答案】C【解析】【分析】用金鱼草做遗传实验材料，红花金鱼草与白花金鱼草杂交，其杂交子代的花色为粉色，没有表现出任何一个亲本的性状，而是出现了中间类型的性状，说明亲本都是纯合子，两种性状为不完全显性，假设红花金鱼草与白花金鱼草的基因型分别为AA、aa，则粉色的基因型为Aa。【详解】根据以上分析已知，红色亲本基因型为AA，白色亲本基因型为aa，且红色对白色为不完全显性，则子一代粉色基因型为Aa；粉花金鱼草（Aa）与红花金鱼草（AA）杂交，后代AA：Aa=1:1，即粉色：红色=1:1，故选C。【点睛】解答本题的关键是掌握一对相对性状的杂交实验，能够根据亲本性状和子代性状判断亲本和子一代的基因型，进而判断相关杂交实验的后代性状分离比。22.一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交，生出20匹枣红马和25匹黑马，你认为这能说明A. 雄性黑马也是纯合子B. 黑色为隐性性状C. 枣红色为隐性性状D. 什么也不能说明【答案】C【解析】试题分析：依题意可知：一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交，生出的枣红马和黑马的数量比接近于1:1，此种交配方式为测交，而测交是杂合子与隐性纯合子交配。所以枣红马是隐性性状，雄性黑马是杂合子，杂合子表现为显性性状，C项正确，A、B、D三项均错误。考点：本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。23.孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是A. F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1B. F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子C. F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等D. F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1【答案】B【解析】【分析】假说-演绎法的基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。假说：（1）F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合；（2）F1产生雌雄配子各4种类型，且数目相等；（3）受精时，雌雄配子的结合是随机的，结合方式有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为4种。【详解】F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1，是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验中发现的问题，A错误；在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作出的解释是：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；F1产生四种比例相等的配子，且雌雄配子结合机会相同， B正确；F1产生四种比例相等的配子，但雌雄配子数目并不一定相等，C错误；F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1是孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象解释的验证，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解孟德尔杂交实验的过程和基因的自由组合定律，弄清楚假说演绎法的几个基本步骤，并能够分析各选项分别属于哪一个步骤。24.据下图，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】位于非同源染色体上非等位基因的遗传遵循基因自由组合规律，位于同源染色体上非等位基因的遗传不遵循基因自由组合规律，A（a）和D（d）位于同源染色体上，不遵循基因自由组合规律，选A。25. 红花阔叶的牵牛花植株（AaBb）与“某植株”杂交，其后代的表现型为3红阔3红窄1白阔1白窄。“某植株”的基因型和表现型分别是 （ ）A. aaBB、白花阔叶B. AaBb、红花阔叶C. aabb、白花窄叶D. Aabb、红花窄叶【答案】D【解析】后代红：白3：1，阔：窄1：1，所以“某植株”的基因型为Aabb，表现型是红花窄叶。26.A、B、C、D四个基因位于非同源染色体上，基因型分别为aaBbCCDd和AaBbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体的比例为A. 0B. 1/16 C. 1/8D. 1/4【答案】C【解析】由题意可知，aaAa子代中纯合体的比例为1/2，BbBb子代中纯合体的比例为1/2，CCCC子代中纯合体的比例为1，Dddd子代中纯合体的比例为1/2。所以基因型分别为aaBbCCDd和AaBbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体的比例为1/21/211/2=1/8。故本题选C。27.已知一株玉米植株的基因型为aabb，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但该玉米植株子代不可能出现的基因型是A. AABBB. aaBbC. AaBbD. aaBb【答案】A【解析】该玉米植株的基因型为aabb，产生的配子和其子代一定含有ab基因，不会出现显性基因纯合，选A。28.用纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1全部是黄色圆粒，F1自交的F2，在F2中杂合的绿色圆粒有4000个，推测纯合的黄色皱粒有A. 8000个B. 4000个C. 6000个D. 2000个【答案】D【解析】分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】用纯合的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1全是黄色圆粒，可知黄色、圆粒为显性性状，绿色、皱粒为隐性性状；故亲本基因型为：黄色圆粒豌豆YYRR、绿色皱粒豌豆yyrr，F1黄色圆粒YyRr。F1YyRr自交，F2中杂合的绿色圆粒的基因型是yyRr，在F2中所占的比例是1/41/2=1/8。已知在F2中杂合的绿色圆粒有4000个，所以F2总量为40001/8=32000（个）。又因为F2中纯合黄色皱粒YYrr占总数的1/41/4=1/16，所以F2中纯合黄色皱粒的个数是320001/16=2000（个）。故选D。29.鹦鹉羽毛绿色和黄色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。已知绿色鹦鹉与黄色鹦鹉交配，F1的绿色和黄色个体比例为1：1。让F1的绿色鹦鹉彼此交配，其后代表现型及比例为绿色：黄色=2：1。以下说法正确的是A. F1绿色鹦鹉彼此交配产生的后代绿色鹦鹉中既有杂合子又有纯合子B. 绿色鹦鹉自交多代，每一代中总会出现一定比例的黄色鹦鹉C. 黄色鹦鹉既有纯合子又有杂合子D. 鹦鹉的黄色羽毛性状由显性基因控制【答案】B【解析】绿色鹦鹉彼此交配，其后代表现型及比例为绿色黄色=21，据此可知绿色羽毛性状为显性性状，且显性基因纯合致死，F1绿色鹦鹉彼此交配产生的后代绿色鹦鹉中均为杂合子，A项、D项错误；绿色鹦鹉均为杂合子，自交后代中总会出现一定比例的黄色鹦鹉，B项正确；黄色为隐性性状，黄色鹦鹉均为纯合子，C项错误。30. 下列关于果蝇的叙述正确的是A. 雌果蝇体细胞含有两条X染色体B. 雄果蝇产生的精子中一定有Y染色体C. 雌果蝇产生的卵中有两条X染色体D. 雄果蝇的体细胞中有两条Y染色体【答案】A【解析】试题分析：雌果蝇体细胞中有两条X染色体，A正确；雄果蝇细胞中性染色体为XY，所以精子中也可能是X染色体，B错误；雌果蝇产生的卵细胞中只有1条X染色体，C错误；雄果蝇的体细胞中有一条Y染色体，D错误。考点：本题考查细胞中染色体组成，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。31.关于T2噬菌体叙述，正确的是A. T2噬菌体的核酸和蛋白质中含磷元素B. T2噬菌体寄生于动物细胞和大肠杆菌中C. T2噬菌体的遗传物质是RNA和DNAD. T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖【答案】D【解析】【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。【详解】A、T2噬菌体中的核酸（DNA）含有P元素，而蛋白质中不含P，A错误；B、T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌中的病毒，因此其不能寄生于动物细胞中，B错误；C、T2噬菌体的遗传物质是DNA，C错误；D、T2噬菌体可利用寄主（大肠杆菌）体内的物质大量进行增殖，产生子代噬菌体，D正确。故选D。32. 在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA的X光衍射实验A. B. C. D. 【答案】C【解析】孟德尔通过豌豆杂交实验发现基因的分离、基因的自由组合定律；摩尔根则通过果蝇的杂交实验发现了伴性遗传；而DNA的X光衍射实验则说明了DNA分子呈螺旋结构。而证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验，T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，而烟草花叶病毒的实验则证明了RAN也是遗传物质。【考点定位】本题考查人类对遗传物质探索的早期实验，属于对识记、理解层次的考查。33.肺炎双球菌的转化实验中，使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是A. 荚膜B. S型细菌的蛋白质C. R型细菌的DNAD. S型细菌的DNA【答案】D【解析】【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡。【详解】A、S型细菌的多糖荚膜+R型细菌小鼠存活，说明S型细菌的荚膜不是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，A错误；B、S型细菌的蛋白质+R型细菌小鼠存活，说明S型细菌的蛋白质不是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，B错误；C、R型细菌的DNA控制合成的性状是R型细菌的性状，不可能转化为S型细菌，C错误；D、S型细菌的DNA +R型细菌小鼠死亡，说明S型细菌的DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，D正确。故选D。34.纯合高茎常态叶玉米与纯合矮茎皱形叶玉米杂交的F1代全部为高茎常态叶，F1与双隐性亲本测交，测交后代表现型及数量是：高茎常态叶83，矮茎皱形叶81，高茎皱形叶19，矮茎常态叶17，下列推断正确的是A. 两对相对性状的遗传符合自由组合定律B. 高茎与矮茎性状的遗传符合分离定律C. 常态叶与皱形叶性状的遗传不符合分离定律D. F1减数分裂可产生数目相同四种类型的配子【答案】B【解析】F1与双隐性亲本测交后代表现型表现为两多两少，说明两对相对性状的遗传不符合自由组合定律，A项错误；分别分析两对相对性状，测交后代高茎与矮茎、常态叶与皱形叶的比例均约为11，分别符合分离定律，B项正确，C项错误；测交后代的表现型及比例代表了F1减数分裂产生的4种配子及其比例，4种配子的数目不相同，D项错误。35.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是A. 杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B. 白眼雌果蝇红眼雄果蝇C. 杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D. 白眼雌果蝇白眼雄果蝇【答案】B【解析】【分析】由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子。【详解】“通过眼色即可直接判断子代果蝇性别”即子代雌性和雄性的果蝇眼色不同。假设红眼由基因A控制、白眼由基因a控制。XAXaXAY雌性都是红眼，雄性1/2红眼、1/2白眼，不能根据眼色判断子代果蝇性别，A不符合题意； XaXaXAY雌性都是红眼，雄性都是白眼，可根据眼色判断子代果蝇性别，B符合题意；XAXaXaY后代雌雄各1/2红眼和1/2白眼，不能根据眼色判断子代果蝇性别，C不符合题意；XaXaXaY后代全是白眼，不能根据眼色判断子代果蝇性别，D不符合题意。36.若下图中III6与患同种遗传病女性结婚，生育患病孩子的几率是A. 13B. 14C. 16D. 18【答案】A【解析】【分析】“无中生有”为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性，为常染色体隐性遗传。【详解】分析题图：3号和4号均正常，但他们有一个患病的女儿（5号），结合分析，说明该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示），根据5号（aa）可知3号和4号的基因型为Aa，则6号的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，他与患有该遗传病的女性（aa）结婚，生育正常男孩的概率是（1/3+2/31/2）1/2=1/3。故选A。37.一对表现型正常的夫妇生了一个患白化病又兼有红绿色盲症的男孩和一个正常的女孩，问这个女孩的基因型是纯合子的概率是A. 16B. 14C. 18D. 116【答案】A【解析】白化病是常染色体隐性遗传（设致病基因为a），色盲是X染色体隐性遗传（设致病基因为b），则根据子代男孩性状（aaXbY），可判断该夫妇的基因型为AaXBY和AaXBXb，他们生的正常女孩基因型为A_XBX，其中纯合子占1/31/21/6。【考点定位】基因自由组合定律38.雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型。宽叶（B）对狭叶（b）是显性，等位基因位于X染色体上，其狭叶基因（b）会使雄配子致死。如果杂合体宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子叶的性别及表现型是A. 子代全是雄株，其中12为宽叶，12为狭叶B. 子代全是雌株，其中12为宽叶，12为狭叶C. 子代雌雄各半，全为宽叶D. 子代中宽叶雌株：宽叶雄株：狭叶雌株：狭叶雄株=1：1：1：1【答案】A【解析】【分析】基因分离定律的实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。【详解】杂合体宽叶雌株（XBXb）与窄叶雄株（XbY）杂交，雌配子为XB、Xb；由于窄叶基因b会使花粉致死，所以雄配子只有Y一种，则后代基因型为XBY、XbY，所以后代全部为雄株，一半是宽叶，一半是窄叶，故A符合题意，BCD不符合题意故选A。39.研究表明，人的ABO血型不仅由位于9号染色体上的IA、IB、i基因决定，还与位于第19号染色体上的H、h基因有关。在人体内，前体物质在H基因的作用下形成H物质，而hh的人不能把前体物质转变成H物质。H物质在IA基因的作用下，形成凝集原A；H物质在IB基因的作用下形成凝集原B；而ii的人不能转变H物质，其原理如下图所示。下列说法不正确的是A. 根据上述原理，具有凝集原B的人应具有H基因和IB基因。B. 血型性状的遗传遵循基因自由组合定律C. 一对血型为O型血的夫妇，不可能生出血型为A型血的孩子D. 一对基因型为HhIAi的夫妇，生出血型为O型血的孩子的几率是716【答案】C【解析】据图可知具有H基因和基因前体物质才能转变为凝集原B，A项正确；两对基因位于非同源染色体上，其遗传遵循基因自由组合定律，B项正确；一对血型为O型血的夫妇，若基因型为hhIA 和H ii，可能生出基因型为HhIAi、血型为A型血的孩子，C项错误；一对基因型为的夫妇，生出孩子的血型为A型或O型，血型为A型血的孩子的几率是（3/4）（3/4）=9/16，则血型为O型血的孩子的几率是19/16=7/16，D项正确。40.一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AaXb的精子，则另外三个精子的基因型及发生变异的细胞是A. aXb，Y，Y 初级精母细胞B. Xb，aY，Y 次级精母细胞C. AXb，aY，Y次级精母细胞D. AaXb，Y，Y 初级精母细胞【答案】D【解析】【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型。【详解】一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，产生了一个AaXb的精子，说明含有A和a的同源染色体没有分开，移向同一极并分配到同一个次级精母细胞中，所以产生了基因型为AAaaXbXb和YY的两种次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，所以基因型为YY的次级精母细胞产生了两个基因型为Y的精子，而基因型为AAaaXbXb的次级精母细胞形成了两个基因型为AaXb的精子。由此可见，另外三个精子的基因型为AaXb，Y，Y，发生变异的细胞是初级精母细胞。故选D。二、非选择题41.在家蚕遗传中，幼蚕体色的黑色与淡赤色是由一对等位基因（D、d）控制的相对性状，不同杂交组合得到的子代表现型及数量比见下表。请回答问题：杂交组合亲代表现型子代表现型及比例黑蚕淡赤蚕一黑蚕黑蚕31二黑蚕淡赤蚕11（1）组合一的子代同时出现黑蚕、淡赤蚕的现象称为_，其中_色为显性性状。（2）组合二中，子代出现了数量相近的_种表现型，由此推测亲代黑蚕的基因型为_，这种杂交方式称为_。【答案】 (1). 性状分离 (2). 黑 (3). 两 (4). Dd (5). 测交【解析】【分析】基因分离定律的实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。【详解】（1）组合一的亲本均是黑蚕，而子代同时出现黑蚕、淡赤蚕，可推知亲本黑蚕为杂合子Dd，杂合子后代同时出现显性形状与隐性性状，这种现象我们称之为性状分离，子代出现淡赤色，符合“无中生有”为隐性，故黑色为显性性状。（2）根据题意可知，组合二中，子代出现了数量相近的两种表现型，由此推测亲代黑蚕为杂合子，基因型为Dd，杂合子与隐性纯合子杂交，这种杂交方式称为测交。【点睛】识记基因分离定律的实质，能够根据亲本、子代的表现型判断相关个体的基因型。42.甲图表示某动物睾丸内细胞分裂不同时期与核DNA数量变化的关系，乙图是处于细胞分裂不同时期的细胞图像。据图分析回答下列问题：（1）甲图中bc、fg阶段形成的原因是_，hi段形成的原因是_。（2）乙图中属于有丝分裂的是_，属于减数分裂第一次分裂的是_，具有染色单体的是_（填字母）。（3）乙图中的D所示细胞中有_对同源染色体，_条染色单体，此细胞的名称是_，处于甲图中的_段。（4）该动物正常体细胞中染色体数目是_条。 A图中发生的染色体（包括同源染色体和非同源染色体）行为是_，这也是孟德尔遗传定律的细胞学基础。（5）细胞周期包括分裂间期（分为G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）。下图标注了上述动物细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量。请回答下列问题：若向动物细胞培养液中加入过量胸苷（DNA复制的原料之一），处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加入过量胸苷约_h后，细胞都将停留在S期。【答案】 (1). DNA复制（或染色体复制） (2). 同源染色体分离（完成减数第一次分裂） (3). B、E (4). A、D (5). A、B、D、F (6). 2 (7). 8 (8). 初级精母细胞 (9). g (10). h (11). 4 (12). 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 (13). 7.4【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中af表示有丝分裂，fm表示减数分裂；图乙中，A处于减数第一次分裂后期、B处于有丝分裂中期、C处于减数第二次分裂后期、D处于减数第一次分裂中期、E处于有丝分裂后期、F处于减数第二次分裂中期。【详解】（1）图甲中bc、fg阶段处于分裂间期，DNA分子加倍，其形成的原因是DNA的复制，hi表示同源染色体分离（完成减数第一次分裂），DNA分子随着染色体的分离而减半形成的细胞为次级精母细胞。（2）据分析乙图中属于有丝分裂的是B、E，属于减数分裂第一次分裂的是A、D，具有染色单体的是A、B、D、F。（3）乙图中的D所示细胞中有2对同源染色体，4条染色体，一条染色体上有两条姐妹染色单体，故共有8条染色单体，此细胞的名称是初级精母细胞，处于甲图中的gh段。（4）乙图中E处于有丝分裂后期，每一极的染色体数目和体细胞中相同，故该动物正常体细胞中染色体数目是4条。A图为减数第一次分裂后期，其中发生的染色体（包括同源染色体和非同源染色体）行为是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，这也是孟德尔遗传定律的细胞学基础。（5）由题意可以知道：因为加入胸苷后只抑制了处于S期的细胞，而其他时期的细胞都不受其影响，则随着时间的推移，原来处于G1期的细胞先进入S期并被抑制停留在S期，然后是M期的细胞，最后是处于G2期的细胞，所以到细胞都停留在S期的时间为G1+M+G2，即为7.4小时。【点睛】识记有丝分裂与减数分裂的过程，能够正确判断题图所处时期，掌握细胞周期各阶段的代谢活动，结合题干准确作答。43.下图为DNA分子平面结构模式图。请回答问题：（1）图中l表示_，2表示_，1、2、3结合在一起的结构称为_。（2）若4表示鸟嘌呤，则3表示_（填写中文名称）。（3）DNA分子中3与4之间是通过_连接起来的，该过程遵循_原则。【答案】 (1). 磷酸 (2). 脱氧核糖 (3). 脱氧核糖核苷酸 (4). 胞嘧啶 (5). 氢键 (6). 碱基互补配对原则【解析】【分析】DNA分子的结构特点：1、两条链以反平行方式排列。2、由磷酸和脱氧核糖形成的主链骨架位于螺旋外侧，碱基位于内侧。3、两条链间存在碱基互补，通过氢键连接，且A=T、G C（碱基互补配对原则）。【详解】（1）图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，3和4为含氮碱基，1、2、3结合在一起构成脱氧核苷酸。（2）若4表示鸟嘌呤，根据碱基互补配对原则3表示胞嘧啶。（3）DNA分子两条链之间的碱基通过氢键连接，即DNA分子中3与4之间是通过氢键连接起来的，该过程遵循碱基互补配对原则。【点睛】识记DNA分子的空间结构特点，分析题图对图中各结构做出准确判断，根据题干情境准确作答。44.燕麦颖片颜色由B、b和Y、y基因（位于两对常染色体上）控制。B和Y基因分别控制前体物质转变为黑色色素和黄色色素。黑色色素存在时，能够遮盖黄色，使燕麦颖片表现为黑色，如图1。将黑颖（BBYY）和白颖（bbyy）燕麦杂交，F1均表现为黑颖，如图2。请回答问题：（1）F1基因型是_。（2）F1自交获得F2，F2表现型有_种，其性状分离比为_，其中黄颖燕麦基因型为_。燕麦颖片颜色的遗传符合基因的_定律。（3）将F1与白颖燕麦杂交，后代中黑颖燕麦所占比例为_，其基因型是_。【答案】 (1). BbYy (2). 3 (3). 黑颖：黄颖：白颖=12：3：1 (4). bbYy bbYY (5). 自由组合 (6). 12 (7). BbYy Bbyy【解析】【分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体