小学三年级英语教学设计及反思_第1页
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文档简介

教学过程 : 第一课时 一 . 复习 1. 组织学生唱英文歌曲 morning song 2. 复习第一课对话 . 二 . 介绍新语言项目与教学方法 a. 会话教学 先教单词 fine. 教师指着自己对学生说 :Im fine today. 用表情来表示出自己今天很好 ( 指身体 ). 并把 fine 一词写在黑板上 , 可向学生用汉语解释 fine 一词意思是身体好。 2. 教师反复带读 fine 一词并检查学生的发音 . 3. 教师和一个学生打招呼 :hello, how are you ? 然后指着黑板上 fine 一词 , 启发学生回答 :fine, thanks 或 fine, thank you. 4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话 . 5. 让一个学生向老师打招呼并问候 , 如 : S: Hello, Miss How are you? T: Fine ,thanks. 教师接着问候学生 :how are you 启发学生回答 , 同时教 very well, thank you. 6. 教师把 very well. 写在黑板上 . 解释 very well 意思是身体好 . 7. 教师带读 very well , 并检查学生发音 . 8. 师生之间进行打招呼问候 , 如 T: Morning ,boys and girls. Ss: Morning, Mr.gong. How are you? T: Fine, thanks . How are you? Ss : Very well, thank you. 9. 同桌两人或前后两人进行会话练习 . 10. 听会话录音 , 模仿语音语调 . b. 词汇教学 . 本课四会掌握的 单词有 how, are ,you 及句子 how are you? 要求正确拼读和书写 . 句子的第一个单词的第一个字母大写 . 疑问句用问号 . 反思：本课是学习日常打招呼的的用语 ， 是学生口语交际的基础 ， 所以要采取多样的形式来，提高他们的兴趣， 平时要多练， 多说 ， 给他们说的时间 ，让没一个学生都能感受的到英语的氛围，从而提高他们的积极性 ， 让他们潜移默化中掌握一些句型。 在本课就是体
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