小学美术二年级第六课百变团花教学设计_第1页
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小学义务教育课程标准实验教科书美术二年级第六课 百变团花 教学设计一、 指导思想 本课的内容为剪纸团花，是“设计。应用”领域里的一课。它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。二、 教学目标1、 了解团花的基本特点2、教师在指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。 3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。三、 教学重点与难点 重点：团花的特点及设计制作方法 难点：纹样的设计及镂空的面积大小四、 学习材料 教师：剪刀、多色纸、彩笔、示范性折纸 学生：单色、多色彩纸、剪刀、彩笔五、 教学设计 （一）组织教学，师生问好 （二）观察分析：1、 创设情境，揭示课题 师问：同学们，老师给你们变一个小戏法，请你仔细观察老师的动作，想一想老师的每一步是怎样做的？ 师：边观察边思考。 师示范折纸的方法 师问：同学们你们看清楚了吗？谁能模仿老师的动作试着做一做？ 学生模仿尝试折纸的方法，并请学生打开老师示范的折纸。 师：我们把这种圆形的剪纸艺术称为团花。这一课我们就一起来研究美丽多变的团花。 师板书课题：百变团花2、 探索学习，欣赏认知（1）欣赏分析 师：你知道“团花”的由来吗？为什么称它为百变团花？让我们一边欣赏一边寻找答案 师放课件，引导学生欣赏感受“团花” 师问：你找到答案了吗？能不能说一说？ 生：因为折法和剪法的不同，所以回出现不同的效果。 师结：百变团花是以正方形纸的中心点为顶点，在连续对边、对角折叠几次后，剪出一个单元的纹样，展开后便成为放射状的团花剪纸。 （2）合作探究师：请每组同学根据已经做好的团花，进行研究，并试着制作并请每组派代表向大家介绍本组研究的团花的制作方法。同学之间互相合作，解决制作中的碰到的问题师结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同的折法、剪法的团花，你们可真棒！ （3）创作实践师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作团花。学生创作，师巡视指导3、 游戏活动，展示评价 （1）展示同学们你们看，我们的手多巧！一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的艺术品，请大家介绍一下你制作的团花可以用来做什么？你想把它送给哪位同学或者是哪位老师？ （2）评价请收到礼物的同学或老师说说，你现在的感受？ （3）拓展同学们如果你已经喜欢上了剪纸艺术，请你课下搜集你感兴趣的资料，我们还可以继续研究。六、 设计特色 1、本课的设计以探究学习为主线，通过学生的对比观察、分析；集体欣赏、小组讨论的研究方法，使学生们能够根据已有的作品研究出制作团花的方法（折法、剪法
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