小学美术三年级第五册第一课教学设计和教后反思

小学美术三年级第五册第一课教学设计和教后反思第1课 我驾神舟游太空教材分析：本课以我驾神舟游太空为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。教材选了杨利伟驾“神州五号”宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星、太空图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近科学的情感及了解绘画创作太空的欲望；进一步拓展学生的思维，触动学生创作（可以用手工或绘画的形式）灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟游太空的情景。第一课时一、教学目标： 1、了解浅显的太空知识。 2、想象太空的情景，能画出一幅太空遨游图。3、在学习过程中，激发对科学的热爱。二、教学重难点：1、重点：合理想象，并用绘画的形式表现太空情景。2、难点：飞行器、宇航服、构图的饱满性掌握。三、课前准备：1、（学生）收集有关太空知识的图片资料，准备记号笔、蜡笔水彩画的作画工具。 2、范作。 四、教学设计：（一）谈话导入： 1、我们生活在地球上，知道地球生活在哪里吗？ 2、你认为太空是怎么样的吗？有些什么呢？他们的样子会是怎么样的呢？3、学生欣赏课前准备的有关太空的图片，欣赏宇宙风光，讨论有关太空的知识，教师总结归纳，太空的有关知识，着重讲述月球上的行走（失去重心，飘浮在空中）。4、你知道我国谁上过太空？是怎么上去的呢？出示并认识宇宙飞船。5、让我们也乘坐飞船到太空去翱翔吧，师在黑板上画出一架飞船，并出示课题我驾神舟游太空。（二）启发想象 1、飞船的造型很多，同时还要穿上太空服。欣赏分析各种飞行器，飞行服的造型。2、请大家闭上眼睛：现在，你们已经穿上太空服，坐到飞船里飞往太空了，想象一下，你都看到了什么？（1）学生闭上眼睛，教师简述太空的风光、外星人、神秘的飞碟、流星、彗星（2）指名汇报刚才看到了什么？心情怎样？样子与颜色3、指导构思，引发奇想、创作想象画。 老师也看到了很多。看，老师示范： a将飞行器贴在黑板上（设计飞船要有自己的独创性；注意飞船和宇航服等的形状和色彩） b如何添画上太空的背景，组合成一张作品。 C讲解油画棒水粉画法的作画步骤。 d挂出两幅完整的太空科幻作品，启发学生创作想象画。 （三）作业要求 1、想象太空的情景，画一幅太空遨游图。2、画出的作品构图完整，内容丰富。 3、用油画棒水粉的表现的方法创作太空想象画。 学生创作想象，教师巡视，指导。（四）作业评价，课外拓展。 （1）学生介绍作品。 （2）学生自评、互评各自的优点与不足。 （3）课外拓展。 A、继续收集有关太空的资料。 B、写写创作的体会或有关遨游太空的故事。 （五）板书设计我驾神舟游太空 1、认识太空2、认识飞行器和太空服 3、作业要求：想象力丰富主题突出 五、教后反思：今天，我给学生上了第一课我驾神舟游太空。这第一课就不是一个轻松的课题.毕竟，能画好飞船，能画好宇航员及宇航服的只能是一小部分的学生，而剩下来的，可能会觉得无从下笔，不上不知道，一上吓了一大跳，大部分学生连神六上的两个宇航员都不知道，不要说是神六的其他资料了，再说上节课还布置了学生收集有关太空的资料，问一问到底有谁真正收集过太空的资料，三（1）班只有一位学生真的收集了。不知道接下来的班级会怎样？课前我已经知道该