小学一年级语文新课标《自选商场》教学设计

自选商场教学设计教学目标知识与技能：1、认识14个生字，认识两个偏旁“女、竹”。2、会写“巾、牙”2个字。过程与方法：1、通过拼读商品名称，掌握生字字音，初步识记生字字形。2、能正确、流利地朗读课文的有关句子。情感态度、价值观：培养学生自主识字的乐趣。教学重点识记14个生字，读准音，认清形。正确书写两个生字。教学难点认识表示商品名称的汉字，能正确、流利地朗读句子。教学准备课件、生字卡片、摘花游戏教学过程课前两分钟：把以前学过的合体字拆成两部分，让学生进行拼字游戏。一、出示课件，揭示课题1、谈话：刚才的游戏好不好玩，现在我们继续带着快乐的心情来学习今天的知识。今天老师要带你们到一个地方去参观，小朋友们想去吗？（自选商场）（板书课题）（“商场”是本课的两个生字，先指名拼读，再全班一起拼读，重点指导读准翘舌音）2、自选商场里有什么东西？（出示课件）看着这些图片，你们觉得怎样。3、教学：自选商场里的东西真多。怎么读才可以让别人听出自选商场里的东西真多呢？指导学生朗读“真多”。试读、指名读、评价、齐读。4、理解东西的意思说话训练：学校里 真多。 里 真多。二、创设情境，学习生字词1、认读词语师：是啊，自选商场里的东西真多。你看，它们都是什么呀？课件出示九张图片：认识它们吗？谁愿意跟大家介绍一下？用“这是什么”说。想不想看看它们的名字呀？那我们一起轻轻地整齐地拼一拼，读一读它们的名字吧。（在图片下面出示相应的汉字与拼音）（重点辨析前后鼻音、翘舌音）如果老师把这些图片拿掉你还认识这些它们的名字吗？去掉拼音你还认识吗？2、识记生字小朋友们学得真不错，生字宝宝看小朋友们学得那么认真，可想跟你们交朋友了，你们想跟生字宝宝交朋友吗？那好，就让我们一起和生字宝宝打招呼吧？课件出示生字乐园，让学生认读。（1）识记“笔”，认识竹字头师：这14个生字中，我们要认识两个新偏旁，一个躲在（出示卡片 “笔”）你看笔字是竹字头。笔为什么是竹字头呢？小朋友请看这枝笔，这是一只毛笔，古代的人写字都用这种笔，这种笔上面是竹子做的，下面是毛做的。所以，笔字啊，上面是“竹字”，下面就是“毛”字。师：除了毛笔，你还认识哪些笔呢？学生说。（2）识记“奶”，认识女字旁师：认识了竹字头，还有一个新偏旁它藏在哪里呢？（出示“奶”）“女字旁”为什么“奶”字是女字旁？你还知道哪些字是女字旁的？（学生说到哪个字就出示哪个字的卡片）3、巩固字词课中游戏：现在我们来玩一个游戏，这个游戏叫贴商标。请小朋友们把老师发给你们的信封拿出来，信封里面有九张词卡，九张图片，请同桌合作把词卡摆在和它相应的这张图片下面。（同时指两名学生上台合作摆）4、师：这么多商品名称，你看贴上去多乱。顾客要是来买东西多不方便。我们来当售货员，给商品排排队吧！同桌再次合作将词卡与图片按类别摆好。台上两名学生继续。摆好后齐读词语。瞧，这样顾客来买东西就方便多了。5、课外延伸，积累词汇超市里除了这些东西，你还知道哪些东西呀？现在就请小朋友们把你们准备好的商品包装盒拿出来，向大家展示一下你还认识哪些字？你瞧，小朋友们在生活中认识了这么多字。可见学习知识并不一定只在学校里进行，生活本身就是一个大课堂，只要你多听、多想、多问，就一定会学到很多知识，希望小朋友们能在生活中认识更多的字。三、指导写字1、刚才我们认识了很多物品，并认识了14个生字，想不想选几个写下来？今天我们就写这两个字，田字格出示“巾、牙”，让学生观察每个笔画在田字格里的占格情况，然后观察笔顺，同桌交流说说笔顺。2、汇报各自