小学四年级英语第一单元说课稿

Unit 1 说课稿Topic 1 Nice to meet you！Section A . 教学目标1.（1）学习字母 AaGg（2）学习有用的单词和词组:good, morning, hi, hello, I, am, are, you, yes, nice, to, meet, too, welcome, China, thank2. 谈论问候和介绍:（1）Good morning. Good morning. （2）Hi! Hello!（3）Im Kangkang . Are you Michael?Yes, I am. （4）Nice to meet you. Nice to meet you, too. （5）Welcome to China!Thanks.本课重点与难点：字母AaGg；问候语。.教具录音机 / 卡片 / 投影仪.教学方案Step 1 Review 第一步 复习 本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1. 学习英语的重要性。2. 学习英语的正确方法。目的：激发学生学英语的兴趣，提高学习效率。）一.学习字母AaGg（1）(教师逐个出示字母卡片，先示范字母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型，再进行模仿。每个字母都要用升降调来读。）T：Aa Bb Cc Dd Ee FfGgSs: Aa BbCcDdEeFfGg（2） 告诉学生，每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。书写每个字母前，教师要做好示范，从起笔到收笔。用几笔写成的都要示范清楚，带着学生用右食指在空中模仿，然后让学生在四线格上临摹。板书英文字母。二. （1）英语字母接力游戏。T：Play the English letter game. （2）（两人一组用身体表现大写字母，并大声说出该字母。）T: Pair work. Form the capital letters with your bodies and read it aloud. Step 2 Presentation 第二步 呈现 （时间:10分钟）三.1老师用Hello, Hi, Good morning!和学生打招呼，组与组的同学互相打招呼。 2.教师给学生创设一个人在接机大厅接人的场景：三个人刚下飞机，一人前去迎接。四人一组互相问候，打招呼。然后找几组同学到黑板前带手势表演，看哪组同学表演得最成功，并给予掌声鼓励。）四.（1）教师先做示范，然后找两名男同学上讲台，给他们取名， S4 是 Kangkang , S5是Michael, 教学 Im.Are you.? Yes, I am. ，并板书重点句子。）Im.Are you.？ Yes, I am. T: Im. Are you Kangkang?S4: Yes, I am. T: Im. Are you Michael?S5: Yes, I am. （让S4和S5单独在讲台上表演，并掌声鼓励。）（2）（再找来一名女生S6，给她取名 Jane, 教学 Nice to meet you. Nice to meet you, too. 板书重点句子。）Nice to meet you. Nice to meet you, too. （教师示范表演。）T: Hello! Are you Jane?S6: Yes, I am. T: Nice to meet you. S6: Nice to meet you, too.（3）学生听磁带，并跟读两遍。 Step 3 Practice 第三步 练习1.（播放录音，让学生跟读，复习 Section A 的所有的内容，让学生对本课的内容有整体印象。） T: Follow the tape and repeat. 2.（两人一组上讲台表演，讲行小组竞赛，学习1a和3a。）3.（四人一组用自己的真实姓名上讲台表演。）T: Act out the dialog with your own names. S3: Hi!S4: Hi!S3: Im. Are you.?S4: Yes, I am. S3：Hello! Are you.?S5: Yes, I am.S3: Nice to meet you. S5: Nice to meet you, too. S3: Hi! Are you.? S6: Yes, I am.S3: Welcome to China！ S6: Thanks. 4.把标记中的大小写字母放在横线上相应的大小字母旁边。做配对练习，完成作业4。T: Put the letters on the signs beside the lette