小学音乐《小红帽》教学设计_第1页
小学音乐《小红帽》教学设计_第2页
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文档简介

小学音乐二年级下册第六单元教学目标：1、用轻快、活泼的声音自信、有表情地演唱歌曲小红帽。 2、主动参与创编动作表现歌曲，能边表演边演唱，培养学生的表现力。 3、根据音乐讲述故事，随着故事加入情节表现音乐培养合作意识。教学重、难点：1、通过听、赏、唱培养学生对歌曲的感知能力，表现力。 2、通过小组创编活动，增强学生的合作意识，培养想象力、创造力。教学准备：课件、电子琴、头饰。教材分析：小红帽是一首颇具特色的巴西儿童歌曲，歌曲是六个乐句的一段体结构。简练的音乐材料和作曲手法，给人们以深刻的印象，易学易懂，深受少年儿童喜爱。设计理念：1、以新课标为指导思想。 2、以兴趣爱好为动力。 3、培养学生自主学习、自主发展的意识和能力。 4、重视音乐实践、鼓励音乐创造。 小红帽说课稿一、 教材分析小红帽是选自河北省版少年儿童出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学二年级下册第六单元的教学内容，是一首颇具特色的巴西儿童歌曲。歌曲易学易唱，音乐情绪活泼、欢快，深受少年儿童喜爱。二、 教学思路根据小学生好奇、好动、好玩的特点，在课前以花仙子之歌律动让学生尽快融入音乐课堂。本节课在导入环节认识不同的童话人物开始，激起学生的学习兴趣。在新课教学中，歌唱教学是本课重点，以不同形式随老师练习歌词，目的是熟记歌词和和培养学生的内心听觉。老师范唱学生用不同的音模唱，学生可熟悉歌曲旋律，用听唱法学唱歌曲。分析歌曲情绪，并按歌曲情绪演唱，其次用打击乐器伴奏，锻炼学生用打击乐器伴奏的能力，激发学习兴趣。最后选几名同学到台上表演检验对歌曲的掌握情况。创编表演部分，在这一环节我先给同学们讲小红帽的一天的音乐童话故事，然后分角色排练指导，同学们分组创编动作和台词，最后共同表演。学生通过这样的表演提
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