免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit 5 Lets eat课题Unit 5 Lets eat (4)总课时6教学目标普通学生随读学生1. 能听懂、会说Can I have.?2. 通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。能听懂、会说Can I have.?教学重难点教学重点:句型Can I have some?教学难点:理解water 为不可数句词,不能说a water, waters,教具学具教学课件教 学 过 程 二次备课栏1热身复习(Warm-up Revision)(1)日常口语会话活动。(2)创设野餐情景,问学生带来了什么食物,复习已学单词。(3)做B部分的Lets do,活跃课堂气氛。设计意图:将学生的视线转移到英语课堂上来,也为学生创造一个英语听说的环境。并且活跃课堂气氛,并为后面学习做准备。2新课展示(Presentation)(1)、教师呈现Part B Lets talk的教学挂图,B部分Lets talk的投影,对全班学生说:Look!Today is a lovely day. Mike and his friends are having a picnic. They are eating and drinking(教师在说eating和drinking这两个词时,一定要通过生动形象的动作帮助学生理解)。What are they drinking?引入郊外野餐主题。设计意图:创设野餐的情景,把学生带入英语学习的氛围。(2)、学生看图猜测人物对话,提问Wu Yifan想要什么?教师将一点橙汁倒到纸杯中,递给回答“橙汁”的同学。边做动作边提示让他尝一尝。教师说:Taste it,PleaseYes,its juiceIts orange juice然后教师领读juice。教师用类似的方法教water。告诉学生有关饮料的词都是不可数名词,因此不能说a water或waters等,但可以说some water等。教师带上头饰呈现对话,帮助学生理解。(教师先教“Can I have some water?”然后说“water”,学生重复“water” 教师说:“some water”,学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some water?)设计意图:创设情景,然同学们在更加真实的情景中对话,并解决本课的难点。(3)、让学生听录音模仿跟读句子,教师放投影或通过录像、VCD来展示B部分lets talk的内容。设计意图:简单的跟读有利于加深学生对所学句子的记忆,并且可以纠正学生的发音错误。(4)、将学生分为三组,分角色朗读lets talk中的对话(5)、让学生自由的组成3人小组,分角色朗读对话,之后请学生上台戴头饰表演。设计意图:让学生在野餐的情景中开口说英语,有利于学生融入语境,可活跃课堂气氛,是学生愿意用英语进行交流。(6).完成Lets check部分,教师先让学生观察四幅图片分别出现了什么食物,然后播放录音。请学生说出答案。3.趣味操练(Practice)(1)、(教师出示图片卡,复习所学单词。教师带读并按纵排一个接一个地跟读。每排一词。教师要注意每个学生的发音。接着教师将各种食物的图片都放在讲桌上,鼓励学生用Can I have some?的问句来表达自己想吃的食物。教师回答Here you are并将一些食物的图片拿给学生。接着学生用Thank you感谢老师;老师说:Youre welcome设计意图:联系实际进行操练,初步运用所学知识。 (2)、游戏:Guessing game操练Can I have some water,please?一名学生拿一种食物的图片藏在桌子里,让同桌猜,猜中即可获得食物的图片。教师先和一名学生完成示范。(3).Lets play学生A提出想要的食物Can I have some juice,please?学生B递给他图片并说Here you are。Have some milk。学生A接过图片回答Thank you.然后两人交换角色,继续进行活动。(教师鼓励学生滚动使用本节课的新句型和Part A学过的单词。)设计意图:结合学生的具体情况,进一步复习和巩固食物名词的运用。利用教师的回答和一定的语言环境,帮助学生理解新句型4.Addactivities(1)、播放Letsing“Lets have a picnic today”,学生边举食物或图片边跟唱。(2)、建议教师引导学生将cake替换成其他已学词汇,达到复习巩固的目的。设计意图:在活泼动感的音乐声中学习歌曲。起到一个总结的作用。5.、Homework(1)回家听录音,仿读Lets talk的对话。(2)和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。板书设计Unit5 Lets eat!Ca
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年绿色科技创新孵化器项目可行性研究报告及总结分析
- 2025版设备施工员试题及答案
- 2024年四川阿坝教师招聘考试模拟题及答案
- 2025年城市固体废弃物处理系统可行性研究报告及总结分析
- 2025年体育健身中心建设项目可行性研究报告及总结分析
- 2025年特色小镇建设与运营可行性研究报告及总结分析
- 2025年城市安全与应急管理系统项目可行性研究报告及总结分析
- 2025年智能化农机设备市场可行性研究报告及总结分析
- 2025年绿色出行推广模式研究可行性研究报告及总结分析
- 2025年游戏行业新商业模式研究可行性研究报告及总结分析
- 墓地成本分析报告范文
- 《HTML5+CSS3网站设计基础教程(第3版)》ppt第5章 盒子模型
- 武松的主要事迹概括
- 光缆线路障碍点的定位
- 南瑞集团考试真题
- 小学数学结构化面试经典100题
- T、K、Y管节点焊缝超声波检验缺陷的判定
- ZJ70DB钻机绞车安装、操作及维护保养规程
- GB/T 34940.3-2017静态切换系统(STS)第3部分:确定性能的方法和试验要求
- GB/T 21198.5-2007贵金属合金首饰中贵金属含量的测定ICP光谱法第5部分:999‰银合金首饰银含量的测定差减法
- 现代优化算法-蚁群算法
评论
0/150
提交评论