（江苏专用）2019_2020学年高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程单元学习总结教案新人教版.docx

第四单元 近代以来世界的科学发展历程单元学习总结1520世纪自然科学发展的四个阶段原因标志产生阶段(1516世纪)(1)资本主义工商业的产生和发展为其奠定了物质基础(2)人文主义思潮的影响，使人们对自然界的认识产生了革命性的变化(3)中世纪生产经验的积累天文学领域的革命中心：意大利形成和发展阶段(1718世纪中期)(1)手工工场的发展促进了技术的进步，早期资产阶级革命的成功(2)伽利略等科学家的科学研究为牛顿力学体系的创立奠定了基础牛顿力学体系的创立中心：英国迅速发展阶段(18世纪末19世纪中期)随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求电磁学的新成就、细胞学说和达尔文的生物进化论等中心：英国重大突破和系统化阶段(19世纪末20世纪初)第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展电的发明与应用，特别是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的一次重大革命中心：德国和美国近现代科技发展与资本主义政治、经济、思想文化的关系1近现代世界科技产生、发展是资本主义政治、经济、思想发展的结果。(1)经济：资本主义生产关系的产生、发展是科技产生的前提和根本推动力。(2)政治：资产阶级民主政治的建立，为科技提供了自由发展的空间。欧洲先进国家保护奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构，这些推动了科学的创立和发展。(3)思想：思想的解放为科技的发展解除了精神枷锁。文艺复兴对人文主义的弘扬，宗教改革对教皇的否定，极大地促进了人们思想的解放，打破了封建神学的束缚。启蒙运动提倡理性，抨击专制等级制度，强调自由平等，为科技的进一步发展创造了条件。(4)面向现实，重视实验，崇尚理性的科研精神，也有利于科技的发明和发展。(5)科学家群体的不懈努力。2近现代科技的产生和发展，反过来推动了社会进步。(1)牛顿经典力学和热学引发了第一次工业革命，人类进入“蒸汽时代”，为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。(2)进化论传入中国，成为维新变法运动和新文化运动的思想武器，推动了中国社会的进步。(3)蒸汽机的发明，解决了工业革命的动力问题，推动了社会生产力的发展；电气技术的应用，极大地推动了工业生产的发展，人类从此进入了“电气时代”。(4)相对论为人们提供了辩证看世界的途径，量子论带来了许多划时代的技术创新，直接推动了社会生产力的发展。(5)信息技术推动了“新经济”的诞生，推动了全球化的发展，改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式。(6)科技影响了生产力、生产关系、社会生活、思想观念和世界形势，既促进了社会的进步，也产生了许多负面作用。科技的应用带来资源的消耗，环境的污染，社会的分化，人的异化，国家间发展的不平衡等。例题(2018江苏高考，15)牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。1927年，德国物理学家海森堡提出了测不准原理：没有人能够确知一个电子的运动轨迹，因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。与这一认识变化相关的是()A经典力学的诞生B进化论的传播C电气革命的出现D量子论的提出解题规范第一步：审题干一明考点：量子论二抓关键：“1927”“电子”“测不准”第二步：逐项分析选项具体分析结论A1687年，牛顿出版了自然哲学的数学原理一书，经典力学体系诞生，与材料中“1927年”不符，故A项错误排除B1859年，英国科学家达尔文发表了物种起源一书，创立了生物进化论，与材料中“物理学家”“通过光来观测电子”不符，故B项错误排除C电气革命的出现是19世纪后期，与材料中“1927年”“通过光来观测电子”不符，故C项错误排除D20世纪初量子论的提出使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，与材料中“1927年”“确知一个电子的运动轨迹”相符，故D项正确正确答案D解题技巧探究型选择题题型特点探究型选择题是指以引导探究性学习为导向的选择题，这种题型以开展研究性学习为问题情境，要求依据科学的价值标准辩证地、历史地对历史事物进行分析，对有关历史问题和观点进行探究，并综合运用所学知识和历史基本理论方法(原理)分析并解决这些问题，具有开放性和探究性的特点。试题的设问多为“探究的主题应该是”“为选择最佳的题目”“符合这一探究主题的材料为”等等。这种试题强调对考生自主探究历史问题能力的考查，“学以致用”“理论联系实际”是这种试题的特点。解答方法解答探究型选择题，技巧类似于对情境型选择题的解答。即首先要从题目所设的问题情境中挖掘出充分的历