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文档简介
4.2 怎样分解力年级： 班级: 姓名： 小组名称: 学习目标1、力的合成与分解的方法与原则；2、三角形定则、平行四边形定则的应用。学习重点三角形定则、平行四边形定则的应用。学习难点三角形定则、平行四边形定则的应用。学法指导自主探究、交流讨论、自主归纳学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】一、力的合成合力与分力的等效替代的关系1、 一直线上两力的合成方法： 2、 不共线的两力的合成：方法：(1)、平行四边行定则 (2)三角形定则【探究案（合作学习）】力的分解：按实际效果进行分解拖拉机和农具之间的牵引杆如果不水平，拖拉机使农具前进的力就不等于牵引杆对农具的拉力F，而等于F在水平方向的分力如果F=3.0103N，F跟水平方向的夹角=30，那么使农具前进的力为多大?做一做物体沿斜面下滑时，常把物体所受的重力分解为（ ）A使物体下滑的力和斜面的支持力 B平行于斜面的分力和垂直于斜面的分力C斜面的支持力和水平方向的分力 D对斜面的压力和水平方向的分力【当堂检测】1在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3.若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如上图所示，在此过程中()AF1保持不变，F3缓慢增大 BF1缓慢增大，F3保持不变CF2缓慢增大，F3缓慢增大 DF2缓慢增大，F3保持不变2如右图所示，物体重为G=100 N，与斜面间的动摩擦因数为=0. 2，用平行于斜面向上的拉力F拉物体，使物体沿斜面匀速向上运动，求拉力F的大小3如右图所示，用轻绳吊一个重为G的小球，欲施一力F使小球在图示位置平衡(30)，下列说法正确的是()A力F最小值为Gsin B若力F与绳拉力大小相等，力F方向与竖直方向必成角C若力F与G大小相等，力F方向与竖直方向可能成角D若力F与G大小相等，
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