2019春五年级英语下册 Unit 2 In Beijing Lesson 12《A visit to the Great Wall》学案（新版）冀教版.doc_第1页
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文档简介

Lesson 12 A visit to the Great Wall学 案导 案学习目标一、学习目标：1、认识第二单元的所有单词，要求会写会读会拼，了解其含义2、能听懂本课会话，推测其含义3、掌握句型“be going to ”“dont ”“lets”4、了解“he who does not go to the Great Wall is not a true man”的含义 二、学习重难点：1、重点：学习单词，理解课文。2、难点：掌握本课的句型和英语谚语的表达。导入新课，强化目标（时间：3分钟 ）自主学习一、扫清单词障碍（要求根据其含义默写出单词）1、本课的单词：call oldest more than beautiful 2、默读课文，观察情景图，推测对话内容3、通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。二、借助媒介，听音正音。、通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；2、熟读对话。三、资料搜索。借助工具书、或查阅资料、或上网，搜集与课文相关的资料，或与文中内容相关的知识点。1、“be going to ”“dont ”“lets ”句型结构2、“he who does not go to the Great Wall is not a true man”的含义走进学生，了解学情（时间：10分钟 ）合作探究小组探究，感知内容、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；深入小组，点拨指导（时间：15分钟 ）展示交流1、 细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；2、 创设情景，自由表演所学的课文分小组展示对于“be going to ”“dont ”“lets ”的用法，并用其造句3、 小组内自由练习“be going to ”“dont ”“lets 4、 ”全班交流，互动评价（时间：8分钟 ）达标检测一按要求写单词。1.go(单三式)_2.man(复数)_3.woman(复数)_ _4.hard(反义词)_5.run(现在分词)_二翻译句子1.长城在哪？_?2.We call the Great Wall The Ten-Thousand-Li Great Wall.3.它已经有超过2000年度历史了。4.我们能看见它很幸运。5.不到长城非好汉。_A、以上的练习我做对多少呢B、我给自己评价一下，在对应的等第上打等第优（分以上）良（分以下）C、反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？测评反馈，及时矫正（时间：4分钟 ）盘点收获总结学生学习情况并对过程评价进行小结。同学们，我们今天学习了第十二课，你在这里面学到什么了_，是不是还有什么地方不了
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