2019春一年级音乐下册 第1单元《做个好娃娃》教案2 新人教版.doc_第1页
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文档简介

做个好娃娃教学内容1. 音乐游戏“红灯停 绿灯行”2. 读童谣做个好娃娃教学目标1. 通过音乐游戏,进一步培养学生的音乐感。2. 通过节奏童谣做个好娃娃,巩固对四分休止符的认识。3. 在教师指导下,学生自选打击乐器为童谣做个好娃娃伴奏。4. 学生自选新的童谣,编创节奏并用打击乐器伴奏。教学过程1. 复习导入(1)复习音乐游戏“红灯停 绿灯行”(“”代表绿牌,“0”代表红牌)。(2)节奏练习:以鸭子的叫声“g”代表四分音符,用“绿牌”表示;以鸭子闭嘴不出声“m”代表四分休止符,用“红牌”表示。开始练习时,为帮助学生更好地掌握休止符,学生可以用捂嘴的方式表示休止符,逐步过渡到看到休止符就闭嘴不出声。(3)教师随机变换休止符的位置,继续进行节奏游戏。随着游戏的进行,学生的速度可能会越来越快。教师应注意不论出示红牌或绿牌,要始终保持稳定的速度,以培养学生稳定的节拍感。3. 读童谣做个好娃娃(1)教师为童谣做个好娃娃中的生字标注拼音。(2)教师可以在四分音符上标注“g”,在四分休止符上标注“m”。(3)请学生试着以“g”“m”读一读节奏。(4)教师根据学生试读的情况给予指导。(5)按节奏读童谣,注意四分休止符的时值。4. 打击乐器伴奏(1)在教师指导下,学生自选打击乐器为童谣伴奏。(2)教师应启发学生,根据几种动物的不同叫声选配不同的打击乐器。如:碰铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小花鸡,响板与小黄鸭等,可以有多种方案。5. 编创(1)学生分组,自选新的童谣。(2)在教师指导下,学生编创节奏并用打击乐器为童谣伴奏。做个好娃娃教学内容1. 音乐游戏“红灯停 绿灯行”2. 读童谣做个好娃娃教学目标1. 通过音乐游戏,进一步培养学生的音乐感。2. 通过节奏童谣做个好娃娃,巩固对四分休止符的认识。3. 在教师指导下,学生自选打击乐器为童谣做个好娃娃伴奏。4. 学生自选新的童谣,编创节奏并用打击乐器伴奏。教学过程1. 复习导入(1)复习音乐游戏“红灯停 绿灯行”(“”代表绿牌,“0”代表红牌)。(2)节奏练习:以鸭子的叫声“g”代表四分音符,用“绿牌”表示;以鸭子闭嘴不出声“m”代表四分休止符,用“红牌”表示。开始练习时,为帮助学生更好地掌握休止符,学生可以用捂嘴的方式表示休止符,逐步过渡到看到休止符就闭嘴不出声。(3)教师随机变换休止符的位置,继续进行节奏游戏。随着游戏的进行,学生的速度可能会越来越快。教师应注意不论出示红牌或绿牌,要始终保持稳定的速度,以培养学生稳定的节拍感。3. 读童谣做个好娃娃(1)教师为童谣做个好娃娃中的生字标注拼音。(2)教师可以在四分音符上标注“g”,在四分休止符上标注“m”。(3)请学生试着以“g”“m”读一读节奏。(4)教师根据学生试读的情况给予指导。(5)按节奏读童谣,注意四分休止符的时值。4. 打击乐器伴奏(1)在教师指导下,学生自选打击乐器为童谣伴奏。(2)教师应启发学生,根据几种动物的不同叫声选配不同的打击乐器。如:碰铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小

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